论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
谈谈培养农村初中学生的体育学习兴趣
【摘 要】
：
本文通过对荣华二采区10
【机 构】
：
贵州省福泉市地松初级中学贵州福泉 550505
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
阿坝州红原县地处“世界屋脊”青藏高原的东部边缘,有着丰富的非物质文化遗产资源,具有较大的发展潜力。笔者通过“暑期三下乡”社会实践调查了解到当地居民对非物质文化遗产
在学校全面推进新课程改革的大背景下,如何激发学生运动兴趣?养成学生体育锻炼习惯?促进学生身心和谐发展?这有待于改革传统的体育课程的评价机制,实施多元化评价。本文解读
众所周知，初中数学是很多农村学生害怕、厌学的一门学科。因为它内容丰富、知识面广，对很多概念、定理等的理解比较抽象，难以掌握。对于我们农村中学的很多数学教师来说，存在一个很现实的问题“老师难教，学生难学”，但也有就在同一所学校，不同的老师用同样的教材，面对同样的学生，在同样的40分钟里，所教学生是听得津津有味并高质量地完成了作业。同样的教材、学生以及时间，课堂教学效果却截然不同，这是为什么呢？我想这
本文主要对于文化馆免费开放阐述一些观点,全文通过文化馆免费开放所面临的挑战,免费开放遇到的困境,以及免费开放需要哪些措施三方面讲述文化馆的免费开放。
This article
【摘要】文中阐述了数学学习中反思与创新思维能力的关系，说明要培养学生学会反思，必有牢固的基础知识，同时要转变传统观念，从多角度、多方位引导学生学会反思，从而促进其创新能力。 【关键词】数学教学反思探究创新 数学是一门典型的思维学科，学好它的途径就是善于思考，现实中许多同学只重视解题的数量，不注重解题的质量，结果是做题不少效果不佳。因此，养成反思能力的良好习惯就显得尤为重要。现今创新教育已成为教