【摘 要】
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在初中思想品德课的选拔课和展示活动中,教师越来越多地采用微片段教学来呈现精彩瞬间,但是常常在一些微片段教学匆匆光影后留下几许瑕疵,如主体不明确、选材不生动、环节不
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在初中思想品德课的选拔课和展示活动中,教师越来越多地采用微片段教学来呈现精彩瞬间,但是常常在一些微片段教学匆匆光影后留下几许瑕疵,如主体不明确、选材不生动、环节不清晰、结构不完整等。微片段教学虽然短小却步步有法,面对初中思想品德课微片段教学中普遍存在的问题,广大思想品德课教师亟需深思考、多切磋,不断优化我们的教学。
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