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教学目标是教学的出发点和归宿,直接影响教学的走向和效度。教学目标的泛化、虚化、缺位、错位现象在现实的语文教学中普遍存在,直接导致了课堂教学的“低效”,导致了学生对语文学科的忽视。因此,要想提高语文课堂教学的有效性,制定一个明确而切实可行的教学目标是第一要务。
语文课堂目标设定方法谈
【摘 要】
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教学目标是教学的出发点和归宿,直接影响教学的走向和效度。教学目标的泛化、虚化、缺位、错位现象在现实的语文教学中普遍存在,直接导致了课堂教学的“低效”,导致了学生对
【机 构】
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山西省大同市教育科学研究中心
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2018年11Z期
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