《事物的正确答案不止一个》相关论文
《事物的正确答案不止一个》是一篇具有独特风格的议论文，它既准确严谨，又生动活泼，摇曳多姿。文章观点鲜明，论证环环相扣、层层深入，具......
语文教材中的课文、课后练习、插图等都是宝贵的课程资源,是教学的凭借,也是培养学生学科素养的载体.充分发掘和利用这些课程资源,......
上海二期课改语文新教材中议论文大致有这样一些篇目：《一百个问号之后》《永远未完成》《不求甚解》《事物的正确答案不止一个》《......
【单元教学设想】这个单元的人文主题是求知。大多数课文是阐述求知问题的。《事物的正确答案不止一个》讲的是培养创造性思维和创......
某校教研组举行了“同课异构”教学研讨活动，课题为《事物的正确答案不止一个》。笔者在观察了几堂课后发现：大多数教师都按“了解课......
八年级上册第三单元所选的几篇文章属议论文类，《事物的正确答案不止一个》就是其中的一篇议论文。......
《事物的正确答案不止一个》是人教版《语文》九年级上册第四单元中的一篇议论文。文章从四个图形引出“事物的正确答案不止一个”......
新课程实施以来，很多做法激发了学生参与课堂的热情，课堂上热闹非凡。但在热闹之余却出现了新的问题。《春》上成画图课，《事物的正确......
毛泽东在《反对党八股》一文中说：“一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来......
整体把握一篇好的议论文，是智者的思考，是智慧的结晶，它最打动人的，往往不是文采，而是智慧的光芒。《事物的正确答案不止一个》正是这样......
《事物的正确答案不止一个》是美国作家罗迦·费·因格的一篇名作,文章主要告诉人们,“要不放弃探求,每个人都可能成为具......
<正>[学情分析]九年级学生已对议论文的相关知识有一定了解,故以问题式导读法为主要方式指导学生阅读课文,同时,通过一定的动手、......
2005年10月23日，昆山市初中课程改革观摩研讨活动在笔者所在学校举行。语文组在经过反复讨论研究以后，确定了开课篇目为《事物的正确......
<正>苏教版七年级语文上册第19课《事物的正确答案不止一个》,讲的是思维方式与创造性思想、创造力之间的关系,本课旨在激发学生的......
期刊
<正>《事物的正确答案不止一个》是苏教版初一(上册)和人教版初三(上册)里的一篇课文,是从议论文角度学习的例作。然而读后,抛开文......
<正>【教学目标】1.明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。2.激发学生创造性思维,培养学生的创新能力。3.初步了解议论文围绕......
<正>《事物的正确答案不止一个》结构精巧,逻辑严密,巧妙地以"巧引——暗接——缝合"的方式组织论证,可谓独具匠心!巧引。文章首先......
<正>《事物的正确答案不止一个》是人教版《语文》九年级上册第四单元中的一篇议论文。文章从四个图形引出"事物的正确答案不止一......
<正>【文本分析】《事物的正确答案不止一个》选编于人教版九年级语文(上册)第四单元,这是学生系统接触议论文的第一个单元,担负着......
<正>一、导入师:让我们先来认识"二"的哲学:其一,"事难于一活于二";其二,"昧者知其一不知其二"。"二"意味着变化,意味着发生,事不......
期刊
<正> 这是一篇议论文。全文共14个自然段,可分为四个部分。第一部分是第1-4自然段,主要阐述“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点......
<正> 【创意说明】本文是一篇议论文,谈论的是关于"创造性思维"的话题。在文中,作者针对许多人都局限于"正确答案只有一个"这种思......
<正>第一次执教《事物的正确答案不止一个》是在2005年。教学的主要内容是:本文论述了什么问题?创新性思维的要素有哪些?为什么从"......
<正>人教版《语文》九年级上册选编了美国实业家罗迦.费.因格的文章《事物的正确答案不止一个》,其他版本的教材也有选用这篇文章......
<正>语文教学要想收到良好的学习效果,着力点是如何促使学生全面参与、全身心投入。要取得这样的教学效果,最关键的在于全面激发学......
<正> 这是一篇由创新思维引发的妙论,这是一篇议论精彩的篇章。文章很有特色,颇具美意。文章开篇先用问题的形式列出A、B、C、D四......
<正>《事物的正确答案不止一个》是人教版九上第四单元的第一篇课文,它和《应有格物致知精神》、《短文两篇》(《谈读书》《不求甚......
<正>最近看到这样一个小故事,一个母亲带着5岁的孩子坐公交车,车上非常拥挤,母亲就让孩子站在身边。奇怪的是,这个平时很乖巧不怎......
期刊
<正>一、探究文章的论点——"努力做一个富有创造性的人",回答"是什么"的问题一般来说,解读一篇议论性文章要关注两个问题:作者的......
<正>《事物的正确答案不止一个》是人教版九年级上册第四单元的第一篇课文。作者罗迦费·因格是美国的实业家。入选课文是根据日文......
期刊
<正>[自读导言] 本文是一篇议论文,作者针对现实生活中很多“我” 常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识,提出了相反的观......
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