【摘 要】
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我们一线的数学教师在平时的教学过程中，往往会出现这样的现象：讲解例题或习题时，往往总是就题论题，照本宣书，不能很好地挖掘题目所含的数学思想、数学方法以及对问题进行演变反思得到变式习题。其实对例题(习题)的演变可以拓展学生的思维空间，培养学生的一题多解，一提多变的应试能力，同时还可以调动学生学习数学的积极性。下面是笔者在平时教学中评讲的一例，供大家参考：
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我们一线的数学教师在平时的教学过程中，往往会出现这样的现象：讲解例题或习题时，往往总是就题论题，照本宣书，不能很好地挖掘题目所含的数学思想、数学方法以及对问题进行演变反思得到变式习题。其实对例题(习题)的演变可以拓展学生的思维空间，培养学生的一题多解，一提多变的应试能力，同时还可以调动学生学习数学的积极性。下面是笔者在平时教学中评讲的一例，供大家参考：
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