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课程资源的合理开发与利用对课程实施起着促进作用，是课程实现的必要保障之一，是新课程改革的基本条件，也是教师专业权利的基本体现。然而，许多幼儿园教师在课程资源的认识上存在误区，在课程资源的开发和利用方面还存在诸多实际问题。要解决这些问题，需要教师强化自身课程资源意识，使丰富多样的自然资源和社会资源成为有效的课程资源，提高课程资源开发和利用的有效性，以提升幼儿园课程资源开发与利用水平。