在信息爆炸年代，每家每户都拥有频道丰富的数码电视、家庭影院设备、电脑互联网上得到海量的节目资源，从动物世界到充斥暴力、凶杀等血腥场面的卡通动画和成人影视剧，谈情说爱的亲密行为都被孩子们看到了。节目中还混杂着反复出现的儿童产品、成人产品的推销广告。孩子们学到了很多不该学的东西，使儿童对产品的购买欲望也大大膨胀。这占有了他们大量的看故事书、听音乐、与家人聊天的时间。
　　一、过量观看电视对幼儿的不良影响。
　　据我对本园幼儿的调查了解到，有90%的男孩子都喜歡看带有打斗内容的节目，如超人片、数码暴龙、警匪片等等。许多家长为了满足孩子的欲望，通过买碟、数码频道、网络下载等方式让他们看个够。我们从另一方面来反思，这样做到底是帮助了幼儿还是害了他们呢？这对他们会有什么影响呢？
　　（一）、电视会让幼儿把虚构世界与现实世界和混淆。
　　先让我们来听听这位家长的心声：陈熙的妈妈反映儿子近来说话让人感到很恐怖。例如当妈妈叫他做他不愿意做的事情时或不满足他的请求时，他就会说：“你不答应我的话，我就把你的手给砍掉并扔到大海里去喂鱼。”或者说：“我变成超人打死你，看你能怎么样。”陈熙的妈妈说：“平时没有人教他这样做，可能是他看电视看多了，才会有样学样的，真令人担心，不知道该怎么办好？”看着陈熙妈妈一脸的无奈，我们也很替她担忧，后来，经过我们家园双方一段时间的共同合作后，终于把问题给解决。我们再来看看另外一个例子：下课后，小朋友们聚在一起唱歌，玩游戏、，还有时叽叽喳喳地聊身边发生的事情。有一次，恰巧让笔者听到几位小朋友的对话，他们在聊前最新的电视剧情节，并一点不漏地复述出来。他们说：“哎呀，那位叔叔跟姐姐在亲嘴，然后把衣服脱光光，真不害臊。”笔者惊讶极了，及时给他们进行了适当的教育，这才平息了这场可能会影响他们整个童年的一件事情。
　　家长们都知道电视看多了是不好的，但又不采取一些措施来教育幼儿，等到出问题了才开始紧张；有些家长因为工作忙，没时间去管教孩子；有的家长就为了省事，把孩子“拜托”给电视机，反正不要闹事就行了。其实，从孩子的健康成长角度看，这些做法对孩子尤其是学龄前孩子的身心健康有着不少的负面影响。
　　（二）、等到孩子迷上电视后再去设法纠正或制止，容易引发亲子冲突，不和谐的亲子关系不利于小朋友性情的养成。
　　当孩子到了沉迷电视的地步后才去加以制止的话，会让孩子产生愤怒甚至是叛逆的行为，他们会觉得大人们在阻止自己喜欢做的事情。有一天在朋友家里做客，笔者看到了这样一个场面：俊涛从早上起床以后，就一直对着电视机看个不停，妈妈三番五次提醒儿子不要再看了，前几次儿子还会应一声：“好的。”到后来就干脆当没听到应也不应答妈妈了，妈妈生气极了，立即走到电视机旁把电视给关了，还把俊涛给教训了一顿，明明遭受挨骂而且连电视也没得看了，很气愤地走到桌旁把桌子上的东西全部扫平到地上，还用愤怒的眼神狠狠地盯着妈妈，然后就冲入房间，“嘭”的一声用力地把门给关上了，躲在里面半天不肯开门出来吃东西。妈妈一脸无奈地说：“哎……真是拿他没办法。”上述的例子相信在平常的生活中也比较常见，其实这是由于家长平时没有正确地指引和监督幼儿观看电视，等到孩子“爱”上电视才去阻止时，已变成一件很艰难的事情了，如果处理的方法不当，还会增强幼儿的叛逆心。在这里要告诫广大家长：如果孩子要看电视时，家长一定要陪同他们一起观看，并给他们进行适当的教育和指导，这样，才不会让一些事情变得严重下去。
　　（三）、经常看电视，会使孩子感到视力与大脑的疲劳。
　　电视屏幕以高速度给我们提供大量的信息，这样孩子们的小脑袋被大量输入的信息占据，有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤。幼儿身心尚在发育阶段，身体犹如一棵稚嫩的小树苗，经不起过度扭曲。由于电视荧光强，画面跳跃不定，长时间观看容易引起视神经疲劳，影响视力，如果加上收视距离不适，更容易加快视力减退。若长时间收视，形成坐姿不当；长期接受电视荧光中有害射线的辐射，电视机的质量和使用不当等，也会妨碍幼儿身体的发育。
　　（四）、电视容易使幼儿形成被动的态度。
　　促进幼儿教育的原则，首先是要适应幼儿的思维发展水平，继而启发，提高他们的思维能力。由于电视节目节奏很快，人只能被画面牵着接受信息，而不能立即对信息进行思考，从而易使人养成一味地接受信息的被动态度。长此以往，幼儿得不到应有的启发，主观能动性得不到充分发挥，从而影响其掌握更复杂的思维方法，影响思维水平的提高。
　　二、正确引导幼儿观看电视的一些做法。
　　电视给幼儿带来的冲击，应当引起社会各界特别是家长的高度重视。由于这些负面影响不是一触即发的，而是在潜移默化中一点一滴发生作用的，其危害性不易被发觉，因而更需多方投注心力，倍加防范。只有这样，才能避其所短，扬其所长，促进幼儿健康成长。因此，家长要注意采取一些办法让幼儿收看电视，在享受现化媒体带来娱乐的同时，达到更好的教育效果。
　　（一）、控制收看电视节目的时间。
　　幼儿每天收视的时间应以半小时为宜，节假日或特别好的节目，也应不超过1个半小时，家长应给孩子订出具体的收视时间。譬如每天下午的少儿节目和大风车栏目等，都是孩子喜欢看的节目。其实大多时候，是孩子因为无事才打开电视机，遇到什么就看什么节目，这样是不行的，家长应该帮助孩子改变这种盲目的收看习惯，教会幼儿看电视要有目的有计划地收看。
　　（二）、养成良好的坐姿。
　　要求幼儿看电视不要离屏幕太近，至少在离2米以上，不要让幼儿长时间坐在电视前，半小时后，应让其做一做眼保健操或看看远处。不要让孩子躺着或坐在地板上看电视，不要让孩子边吃饭边看电视。以上这些不良的习惯、姿势，会引起孩子眼肌疲劳、脊柱变形和消化不良等，严重影响幼儿的身心健康。
　　（三）、陪同孩子看电视，抓住时机进行教育。
　　家长应耐心地和孩子坐下来一起看电视，不要认为没有意思，或自己忙自己的事，而将孩子一个人丢在电视前。和孩子一起看电视，对孩子是一种很好的教育契机，从而有目的地对幼儿进行教育和指导。在看的过程中，要耐心解答幼儿对电视节目的疑问，边看、边问、边解答，也可以先提出问题，让孩子带着问题看，还可以不时地用语言来引导孩子的注意力。观看时，可以和孩子一起讨论收看内容，也可适当做出评价。看后，引导孩子联系周围生活具体来谈感受。这样孩子每次收看电视都有一定的收获，不仅能提高孩子辨别是非的能力，还可增进亲情感，活跃家庭气氛。
　　总之，家长是孩子的第一监护人，有权决定孩子该看什么，不该看什么。作为家长，在这点上应该严格把关，以负责任的态度帮助孩子选择收视内容。家长帮助幼儿选择一些适合他们看的有知识性、趣味性、娱乐性为一体的少儿节目。尽量不要让孩子在无人监护的情况下看电视，也最好不要在孩子房间安装电视。
　　这样才能营造良好的家庭教育长环境，让幼儿身心健康地成长。