【摘 要】
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指出:“内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真
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指出:“内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.”在新课改的今天,如何实现课堂教学的有效性,实现减负、增效、提质的目标,结合多年的教学实践,感触颇深,反思良久,深感数学课堂教学要做到精、细、实、新.
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