【摘 要】
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在焊接联接中，一般可以观察到制做复杂的结构遭受疲劳载荷而失效。某些问题可以通过改进细节设计而得到修正；此外，利用焊后改善的方法也能提高疲劳性能。超声冲击处理（UTT）是一种
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在焊接联接中，一般可以观察到制做复杂的结构遭受疲劳载荷而失效。某些问题可以通过改进细节设计而得到修正；此外，利用焊后改善的方法也能提高疲劳性能。超声冲击处理（UTT）是一种相对新颖而又显有成效的焊后改善方法。当前的研究介绍了非加载试样在焊接状态和UIT处理条件下的疲劳强度实验数据。发现焊缝经过处理后，疲劳强度：托约提高50％。采用局部应变方法模拟这种强度的提高。在高度冷加工——UIT处理区域的材料参数遵守疲劳分析所用材料的规则。利用FE分析方法计算应力集中，并根据处理区残余应力状态的X-光衍射测量来估算平
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语文是小学教学中一门重要的基础学科，担负着对学生进行思德教育的重要任务。多年来，我不断学习教育心理学，借鉴孔子的育人之道，洞察学生的思维走向，注意在语文教学中渗透德育教育，从学生的不良行为中发现良好的动机，把他们的兴趣爱好等引导到正确的方向来，切实培养学生“诚与敬”的品格，“韧与巧”相结合的学习风格，使学生健康成长。 一、结合学生的年龄特征，培养“诚与敬”的良好品格 （一）让学生正确地进行自我
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自1986年～1989年应用棘突基底部打孔穿经钢丝固定Luque氏棒治疗Cobb氏角平均62°的脊柱侧弯20例,平均矫正30.7°,矫正率为49.5％。本方法不仅具备安全、简单和出血少等
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