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随着我国教育信息化进程的不断推进,混合学习、翻转课堂等教学模式迅速在高校普及,作为重要的数字化教学资源微课已成为国内课程改革建设关注的焦点。为进一步培养本科生的信息技术素养,A校于2016年制定并开设《微课设计与制作》通识课程。
《微课设计与制作》通识课程建设现状分析与对策探究
【摘 要】
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随着我国教育信息化进程的不断推进,混合学习、翻转课堂等教学模式迅速在高校普及,作为重要的数字化教学资源微课已成为国内课程改革建设关注的焦点。为进一步培养本科生的信
【机 构】
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内蒙古师范大学教育学院
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年13期
【基金项目】
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* 基金项目:内蒙古师范大学研究生科研创新基金资助项目“《微课设计与制作》通识课程建设的现状和对策探究”(CXJJS8108),内蒙古 自治区研究生教育创新计划资助项目“《微课设计与制作》通识课程建设的现状和对策探究”(S2018111964Z)
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