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课堂是教学的主阵地，在新课程理念下，通过“师生换位”，实现课堂上师生的角色转化，从而提高课堂教学的有效性，为实现学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教育目标提供了有效的教育途径，促进了课堂教学效益和效率的最大化。
“师生换位”提高课堂教学的有效性
【摘 要】
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课堂是教学的主阵地，在新课程理念下，通过“师生换位”，实现课堂上师生的角色转化，从而提高课堂教学的有效性，为实现学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教育目标
【机 构】
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甘肃省会宁县第四中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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本文为甘肃省白银市“十三五”规划课题《中小学课堂教学方式转变的实践研究》研究论文,课题编号：BY[2017]G100号.
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