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近年来,山东民办高校办学模式主要分为传统普通办学模式和自考助学形式两种.然而其办学模式却存在多学科综合性发展,高层次发展,学科专业设置重复、特色淡化的趋同现象.产生此趋同现象的原因是:制度的方向性使高校竞相模仿,政府对民办高校资源配置方式和政策的影响,高等教育评价体系的影响和高等教育界“流行时尚”的影响.针对此我们提出的对策是:创造良好的教育生态,探索科学合理的评价方法以及构建多维的和谐.