【摘 要】
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目的探讨PACS系统结合PBL教学模式在放射科一阶段规范化培训中的应用价值及前景。方法选择某院2008年-2016年参加住院医一阶段规培的医师共40名,其中应用PBL教学模式+PACS系
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目的探讨PACS系统结合PBL教学模式在放射科一阶段规范化培训中的应用价值及前景。方法选择某院2008年-2016年参加住院医一阶段规培的医师共40名,其中应用PBL教学模式+PACS系统共25名,其余15名采用讲解等观片灯教学模式,记录一阶段住院医规培的理论和实践考试成绩和通过率,比较二种教学方法之间有无统计学意义。结果应用PBL教学模式+PACS系统与讲解等观片灯教学模式相比,前者理论考试平均分高于后者,通过率明显高于后者(P<0.05);实践考试平均分和通过率明显高于后者(P<0.05),住院医师对带教老师的满意度调查评分明显高于后者(P<0.05)。结论放射科PACS系统结合PBL教学模式能够使影像资源在住院医规范化培训中发挥最大作用。
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