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教案是教师整合教材、学生、教学情境和教师自身等多种因素而形成教学活动的蓝本，其本身就是一种课程，一种基干人（学生和教师）、情境（教学过程）对学科课程进行二次加工的课程。因此，课程改革必然包括教案改革，课程创新一定要从教案创新开始。创新，是作为课程一部分的教案的应有使命。
专题：教案的创新与完善——创新：教案的使命
【摘 要】
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教案是教师整合教材、学生、教学情境和教师自身等多种因素而形成教学活动的蓝本，其本身就是一种课程，一种基干人（学生和教师）、情境（教学过程）对学科课程进行二次加工的课程。因此
【机 构】
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浙江省绍兴鲁迅中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2008年1期
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