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中图分类号：G82 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）04-000-01
摘 要 多媒体技术当前已经被较为广泛地应用到了高等院校教育教学之中且实际应用价值较好，应用前景广阔。伴随着多媒体技术在国内高校中应用程度的提升，多媒体技术也开始应用到高校田径训练之中。本文将对多媒体技术在高校田径训练中的相关事宜进行研究，在分析其应用价值的基础上对于怎样应用提出了具体建议，旨在充分发挥多媒体技术对高校田径训练水平提升的促进作用。
关键词 多媒体 教育 田径训练
高校田径训练本身的科学性与系统性较强，近几年以人为本的训练理念影响下，高校田径训练中的科学性也需要得到进一步提升。运动科学极度发展背景下，多媒体技术与高校田径训练间可以进行深度融合，国内部分高校也开始在田径训练中进行了多媒体应用的系列尝试。值得注意的是，多媒体技术在职业体育训练中应用较为广泛，但高校田径训练与职业体育训练间具有很大不同，如何在高校田径训练中摸索出一条合适的多媒体技术应用路径也是值得思考的现实问题。
一、多媒体技术在高校田径训练中的应用价值
（一）有利于学生田径训练兴趣的提升
多媒体技术在高校田径训练中进行应用有利于学生对体育本身及田径训练兴趣的提升，田径在整个体育运动系统中是较为枯燥的一项体育运动類型，田径训练对于训练强度的要求较高。高校教师在组织田径训练时时常要进行学生积极性的调动，但口头进行调动这一办法久而久之便会出现正向激励效用下降的状况。这一情形下，应用多媒体技术对于田径运动精彩视频以及训练重要性等知识，田径名人演讲等视频、音频资料对于学生进行动态展示能够较好的活跃田径训练氛围，而这种正向激励也能较大程度提升学生对于参加田径训练的积极性，从而保障田径训练的连续性与系统性。
（二）有利于田径训练科学性的提升
田径训练科学性提升是当前高校田径训练的发展方向之一，特别是在当前运动科学极度发展背景下，将安全训练与科学训练间进行平衡也是高校体育教师应当思考的一个重要问题。多媒体技术本身可以对高校田径训练活动怎样进行，何时进行提供指导。将大数据平台，多媒体技术与信息化技术进行较好融合应用的情形下，系列科学的田径训练方案也能被更多的应用到高校田径训练活动中从而提升高校田径训练的整体科学性。高校田径训练整体科学性得到提升情形下，实际训练质量也能得到较高保障。
二、多媒体技术在高校田径训练中的具体应用
（一）训练计划制定与动态展示应用
多媒体技术可以应用到高校田径训练计划的制定与动态展示之中，当前便携式运动设备已经十分发达与普遍，其可以对学生训练中的运动量大小，心肺功能等进行及时跟踪与记录。高校在应用此类设备时可以利用云端对于系列数据进行及时采集和比对，并将最终结果进行动态展示。在这一层面的应用可以较好监督学生田径训练的完成状况与整体训练的达成状况。系列运动数据经过特定软件分析过后也能较好的对于学生实际训练的短板予以鲜明体现，这对于高校体育教师调整训练计划，进行有针对性的训练也有积极帮助。这一层面上的应用价值体现则要求高校适时增加田径训练支出，确保多媒体及其相关信息技术能够尽早的在田径训练中发挥出此类作用。
（二）训练纠错中的应用
在多媒体技术缺位下高校田径训练结果无法被学生进行直观获取，而在多媒体技术的参与中，教师可以通过手持摄录设备对于学生实际训练状况进行实时拍摄，在田径训练结束后通过多媒体设备对于训练实际状况进行播放能够直观的将学生存在的训练问题体现出来。在这一进程中教师结合视频文件进行错误指正能够使得学生更为清晰的认识到自身在田径训练中存在的不足，这也能为田径训练整体质量的不断提升做出积极影响。特别是在师资力量相对短缺的情形下，通过多媒体技术的介入也能在短时间内较好的缓解田径训练资源与田径训练需求间的不平衡。
（三）训练动作规范性展示应用
田径训练本身需要大量的重复，通过不断重复规范化动作使得自身机体形成对于规范动作的机体记忆与肌肉记忆，多媒体技术在高校田径训练中也可以应用到动作规范性展示之中。部分高校教师虽然具备较好的理论教学知识，但除个别体育教师外，大部分教师对于田径训练中各种动作如何规范性进行的掌握并不准确与熟练。这一情形下，教师可以通过线上搜集等形式将田径训练动作的规范性展示，动作要领等传授给学生，依托多媒体提供的及时展示和动作规范指导，辅之以教师的单独纠正便可以较好保障田径训练中动作规范性的提升，而在多媒体技术参与下，学生也能够逐渐养成良好的运动习惯，很多运动中的误区也能自行通过多媒体等信息技术予以查证、解决。
三、结语
高校田径训练对多媒体技术的应用应当明确多媒体技术本身的应用属性与价值，充分认识多媒体技术的基础上也是其在田径训练中发挥出正向作用的有效前提。高校田径训练教师在多媒体技术应用中是重要一环，因此，高校教师在常规训练内容的选择上以及多媒体教学资源的搜集，整理上应当付出更多努力，结合实际体育教学实际，田径训练实际对于多媒体技术的应用方式，应用频率进行调整也是其需要具备的一项基本能力。
参考文献：
[1] 王飞.探讨多媒体技术应用于高校田径训练中的分析[J].当代体育科技.2013（5）：21-22.
[2] 李佳静，刘敏.新时期多媒体技术在高校田径教学训练中的应用研究[J].田径.2016（11）：39-40.
摘 要 多媒体技术当前已经被较为广泛地应用到了高等院校教育教学之中且实际应用价值较好，应用前景广阔。伴随着多媒体技术在国内高校中应用程度的提升，多媒体技术也开始应用到高校田径训练之中。本文将对多媒体技术在高校田径训练中的相关事宜进行研究，在分析其应用价值的基础上对于怎样应用提出了具体建议，旨在充分发挥多媒体技术对高校田径训练水平提升的促进作用。
关键词 多媒体 教育 田径训练
高校田径训练本身的科学性与系统性较强，近几年以人为本的训练理念影响下，高校田径训练中的科学性也需要得到进一步提升。运动科学极度发展背景下，多媒体技术与高校田径训练间可以进行深度融合，国内部分高校也开始在田径训练中进行了多媒体应用的系列尝试。值得注意的是，多媒体技术在职业体育训练中应用较为广泛，但高校田径训练与职业体育训练间具有很大不同，如何在高校田径训练中摸索出一条合适的多媒体技术应用路径也是值得思考的现实问题。
一、多媒体技术在高校田径训练中的应用价值
（一）有利于学生田径训练兴趣的提升
多媒体技术在高校田径训练中进行应用有利于学生对体育本身及田径训练兴趣的提升，田径在整个体育运动系统中是较为枯燥的一项体育运动類型，田径训练对于训练强度的要求较高。高校教师在组织田径训练时时常要进行学生积极性的调动，但口头进行调动这一办法久而久之便会出现正向激励效用下降的状况。这一情形下，应用多媒体技术对于田径运动精彩视频以及训练重要性等知识，田径名人演讲等视频、音频资料对于学生进行动态展示能够较好的活跃田径训练氛围，而这种正向激励也能较大程度提升学生对于参加田径训练的积极性，从而保障田径训练的连续性与系统性。
（二）有利于田径训练科学性的提升
田径训练科学性提升是当前高校田径训练的发展方向之一，特别是在当前运动科学极度发展背景下，将安全训练与科学训练间进行平衡也是高校体育教师应当思考的一个重要问题。多媒体技术本身可以对高校田径训练活动怎样进行，何时进行提供指导。将大数据平台，多媒体技术与信息化技术进行较好融合应用的情形下，系列科学的田径训练方案也能被更多的应用到高校田径训练活动中从而提升高校田径训练的整体科学性。高校田径训练整体科学性得到提升情形下，实际训练质量也能得到较高保障。
二、多媒体技术在高校田径训练中的具体应用
（一）训练计划制定与动态展示应用
多媒体技术可以应用到高校田径训练计划的制定与动态展示之中，当前便携式运动设备已经十分发达与普遍，其可以对学生训练中的运动量大小，心肺功能等进行及时跟踪与记录。高校在应用此类设备时可以利用云端对于系列数据进行及时采集和比对，并将最终结果进行动态展示。在这一层面的应用可以较好监督学生田径训练的完成状况与整体训练的达成状况。系列运动数据经过特定软件分析过后也能较好的对于学生实际训练的短板予以鲜明体现，这对于高校体育教师调整训练计划，进行有针对性的训练也有积极帮助。这一层面上的应用价值体现则要求高校适时增加田径训练支出，确保多媒体及其相关信息技术能够尽早的在田径训练中发挥出此类作用。
（二）训练纠错中的应用
在多媒体技术缺位下高校田径训练结果无法被学生进行直观获取，而在多媒体技术的参与中，教师可以通过手持摄录设备对于学生实际训练状况进行实时拍摄，在田径训练结束后通过多媒体设备对于训练实际状况进行播放能够直观的将学生存在的训练问题体现出来。在这一进程中教师结合视频文件进行错误指正能够使得学生更为清晰的认识到自身在田径训练中存在的不足，这也能为田径训练整体质量的不断提升做出积极影响。特别是在师资力量相对短缺的情形下，通过多媒体技术的介入也能在短时间内较好的缓解田径训练资源与田径训练需求间的不平衡。
（三）训练动作规范性展示应用
田径训练本身需要大量的重复，通过不断重复规范化动作使得自身机体形成对于规范动作的机体记忆与肌肉记忆，多媒体技术在高校田径训练中也可以应用到动作规范性展示之中。部分高校教师虽然具备较好的理论教学知识，但除个别体育教师外，大部分教师对于田径训练中各种动作如何规范性进行的掌握并不准确与熟练。这一情形下，教师可以通过线上搜集等形式将田径训练动作的规范性展示，动作要领等传授给学生，依托多媒体提供的及时展示和动作规范指导，辅之以教师的单独纠正便可以较好保障田径训练中动作规范性的提升，而在多媒体技术参与下，学生也能够逐渐养成良好的运动习惯，很多运动中的误区也能自行通过多媒体等信息技术予以查证、解决。
三、结语
高校田径训练对多媒体技术的应用应当明确多媒体技术本身的应用属性与价值，充分认识多媒体技术的基础上也是其在田径训练中发挥出正向作用的有效前提。高校田径训练教师在多媒体技术应用中是重要一环，因此，高校教师在常规训练内容的选择上以及多媒体教学资源的搜集，整理上应当付出更多努力，结合实际体育教学实际，田径训练实际对于多媒体技术的应用方式，应用频率进行调整也是其需要具备的一项基本能力。
参考文献：
[1] 王飞.探讨多媒体技术应用于高校田径训练中的分析[J].当代体育科技.2013（5）：21-22.
[2] 李佳静，刘敏.新时期多媒体技术在高校田径教学训练中的应用研究[J].田径.2016（11）：39-40.