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化学是一门在发现问题、解决问题的过程中逐渐发展起来的自然科学。运用化学知识认识周围的自然现象,解决与化学有关的生活问题,成为生存和发展的基本条件之一。因此,无论是为体现化学学科的价值,还是公民科学素养的要求,反思与研究化学问题解决是很有必要的,特别是在中学教学阶段,基于新课程改革的主体思想,教师设计出有效的问题,组织、引导学生逐渐向自主、合作、探究的学习过程转变,探究知识,解决问题,发展潜能,形成科学的世界观、人生观和价值观的过程。