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传统的美术教育缺乏直观典型性与变式而使教师难教，学生难学。新课标的实施，信息技术手段的运用，使美术教育真正成为一种艺术享受，教师爱教，学生爱学。本文分析了美术教育信息化带来的三大优势，由此而引出的三点反思，提出美术教师掌握信息技术的三个步骤。
信息化技术与高中美术有效教育研究
【摘 要】
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传统的美术教育缺乏直观典型性与变式而使教师难教，学生难学。新课标的实施，信息技术手段的运用，使美术教育真正成为一种艺术享受，教师爱教，学生爱学。本文分析了美术教育信息化带
【机 构】
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嵊州市黄泽中学,浙江 嵊州,312400
【出 处】
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文理导航（下旬）
【发表日期】
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2016年3期
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