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＜正＞在高三复习阶段,如何把握复习的质量,落实历史课程标准规定的高中历史课程目标,满足高等教育的人才培养要求,是师生共同面临的难题。我们在复习中以深化学生历史思维品质为主要目标,以高考真题为重要素材开展史料研习、深度学习等主题活动,较好地发展了学生的学科核心素养。下文以“隋唐大一统的发展”单元教学为例,就高三主题复习中的一些实践与总结,与同仁交流。