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小学阶段是学生古诗词学习的起步阶段,特别是农村学生,需要更多的经典诗文的熏陶。教师要重视教材中的经典古诗词的教学,结合农村学生实际,激活古诗词教学课堂,激发农村学生的诗意情怀。教师要通过背景介绍、融合生活、运用多媒体等方式创设品味情境;通过诗文赏析,引导学生品味古诗词中的语言美;通过诗词诵读,感受古诗词的韵律美。