邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在教师。”教员素质的高低，直接关系着学员素质的发展，教员形象的优劣直接影响素质教育的实施。在实施素质教育的过程中，如果不能尽快提高广大教员的素质，就很难使我们的教育水平有一个大的提高。因此，我们说，素质教育的关键是教员素质。根据素质教育的要求和自己的教学实践，我感到，提高教员素质应注意把握以下几点：
　　
　　一、教员应具备深厚的专业知识及广博的边缘知识
　　
　　深厚的专业知识是指专业知识面首先要深、要精，同时懂得本学科教学法及相关教育心理知识，了解本学科的历史、现状以及当代教学法流派等。所谓广博的边缘知识是指与本学科有关的基础知识及当前普及的电脑知识。假如你是一名英语教员，那么你除了具备英语方面渊博的专业知识外，语文、历史、地理、简谱、简笔绘画等各方面的知识也都必须具备：语文（特别是汉语）能使你有较强的口头与笔头运用能力及合理设计漂亮板书的能力；历史、地理能使你熟悉本国与英语国家的历史地理、风俗习惯、文化传统甚至社会制度、价值观念等诸多领域的差异；识简谱能使你教唱学员英语歌曲，活跃教学气氛；简笔画可以使你的课堂变得丰富多彩；而现代化的教学手段则是制作电子幻灯课件、操作电教音像等教学设备都离不开的重要素质。
　　
　　二、教员要善于培养学员的学习兴趣
　　
　　学员在课堂上能否最大限度地吸纳教员所讲授的知识，也是一个涉及到素质教育的重要问题。心理学家认为，兴趣能产生动力，兴趣能激发思维。“兴趣是最好的教师。”学员一旦对学习产生兴趣，就会产生巨大的动力，也就会乐于探索学习方法和技巧。那么，教员应如何培养学员的学习兴趣呢？首先要注意和学员进行情感沟通，其次是提高课堂教学本身的吸引力，让学员对你的课产生一种向往情绪。这就需要教员深入细致地钻研教材，驾驭教材，准确、熟练地掌握教材内容的重点、难点，能纵横联系、适当扩展、充实教材内容，同时也要讲究教学方法和教学艺术，精心设计每堂课，可以采用多种形式，如做游戏、讲故事、看幻灯、录像或做课件、听录音、进行智力竞赛等方法，全面提高教学质量。实践证明，这些方法对提高学员兴趣很有帮助。
　　
　　三、教员的授课内容要最大限度地贴近部队
　　
　　你的业务水平令学员折服，你的师德受学员尊敬，你的妙趣横生的课堂教学深深吸引学员，这些都是重要的，但是还不够。作为一名部队院校的教员，你还要在充分理解总部教学大纲的基础上，了解部队现在需要什么方面的人才，并力求在教学中使本学科的教学内容与之贴近。而要做到这一条，教员应经常到学员中去，到基层部队去调查研究、了解信息、掌握情况，在教学中做到有的放矢。总之，素质教育对教员素质的要求是多方面的，教员只有不断学习、不断探索、不断完善并超越自我，才能适应教改和素质教育的新要求。