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摘要：培养学生的英语阅读能力是提高学生英语成绩的重要手段，英语学科对于初中学生来说具有重要的意义，对于学生综合成绩的提升具有重要作用，随着时代的不断发展和国际化交流的日益广泛，英语成为当前人们交流的必不可少的一种语言。因此教师要在课堂上要提高英语课堂的教学效率，激发学生主动学习的动机和学习欲望，从而培养学生的英语阅读能力。
关键词：初中英语;学生;阅读能力
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-04-218
培养学生的英语阅读能力有利于培养学生的英语语感，英语语感对学生来说是最基础的学习英语的方式，只有学生流利的读才能为听、说、写做好铺垫，学生有了一定的阅读语感，在学习英语的过程中才能把语感转化为英语写作和理解，所以作为中学的英语教师要把培养学生的阅读能力重视起来，提高学生的英语学习兴趣，有兴趣的阅读是英语阅读能力快速提高的有效方法。
一、培养学生的阅读能力，教师要制定合理的教学计划
培养学生的阅读能力，教师在课堂教学过程中要根据学生的实际情况和学生可接受的程度来制定合理的教学计划，合理的教学计划是提高学生阅读能力的基础，如果教师制定的课堂教学计划不符合当前中学生学习的要求和学生学情的发展，那么反而会导致学生学习成绩下降，所以教师在制定教学计划时要准确的把握教材中的知识点，不偏离教材中的重点和难点，根据当前新课程改革的要求在制定教学计划时既要体现学生学习的主动性又要体现教师的对课堂的指导作用。教师要紧紧把握教材，不能自己认为哪些地方重要就讲哪些内容，比如教师在讲授《when is your birthday？》这一阅读课时，教师要清楚本节课的重难点在哪里，比如本节课要让学生学会并且熟练的阅读和应用when 、 your、birthday、等单词，首先学生学会这几个单词，教师让学生试着把它们连在一起阅读，这样学生会更加快速的学会，学生已经学会了单词以及它的意义，那么把它们结合在一起对学生来说也不会那么陌生，并且最后要求学生掌握这个句式，掌握when的用法，让学生熟读以后再给学生举一些相似的例子，类似when is your school trip ？When is your first kiss ？这些句子。学生知道怎么问的句式以后，对于规范的回答也很重要，教师要把关键性的知识教给学生，生日的回答会运用到in和on的用法，比如在月份和年份前用介词in，如in Juanary，in 2015;如果是指具体某天，用介词on，如：on the first day of January.由此可见教师在课堂上制定合理教学计划的重要性，它直接关系到学生课堂学习的效率。
二、培养学生的阅读能力，要以良好的阅读习惯为基础
良好的阅读习惯是学生提高英语阅读能力的有效形式，我们都知道英语是一门偏文科性质的一门课程，跟数学、物理不一样，理科需要学生的数学思维和逻辑能力，而学习好英语首先学生要积累大量的英语词汇和句式，词汇积累可以促进学生更好的阅读，学生积累的词汇多了那么他们阅读起来会更加的顺畅。而这些词汇通过阅读的方式才可以使学生更好的记忆。所以现在的中学在早读课上增加了英语阅读，英语阅读是需要学生来大声朗读出来的，同时学习好英语还要求学生具有一定的英语语感，英语语感对学生来说是很重要的，学生的语感可以让学生阅读起来不那么生硬陌生，让学生有感情的去阅读，更容易将学生带进英语阅读那个情境，让学生达到快速理解和记忆的目的。教师要让学生养成一个良好的阅读习惯，在课堂上阅读文章的时候，首先必须理解文章的意义，学生读完以后提问学生这篇文章讲了什么样的故事，文中发生了什么？可以让学生翻译成汉语，让学生有目的的去阅读而不是盲目的，读完之后没有任何收获。不管是阅读教学还是其他科目的课上教学都要要求学生养成一个良好的学习习惯，好的学习习惯是学生学习成功的一半，好的习惯它是学生对于学习的一个态度，所以教师要想培养学生的阅读能力，就要培养学生的良好学习习惯，从而提高课堂教学的有效性。
三、培养学生的阅读能力，教师要更好的借助多媒体进行教学
如今越来越多的教师借助多媒体进行教学，多媒体教学是借助现代互联网技术来实现的，可以在课堂上让学生直观的感受到多媒体教学的优点，能让学生有一个更好的学习体验，现代技术发展越来越快，多媒体应用技术已经渐渐扩展到教育领域，利用多媒体教学，学生在学习阅读教学时，可以让学生跟着多媒体进行阅读，可能有时候学生的英语阅读不是那么标准，甚至有时老师的发音也不是那么规范，所以借助多媒体教学老师可以让学生进行跟读，这样减少了课堂上的学生查阅资料的时间，提高了课堂上的学习效率，利用多媒体教学教师还可以让学生观看英语电影、微视频等等，增强学生的英语语感，也提高了学生的词汇量，让学生观看英语电影还可以提高学生的英语课堂兴趣，让学生感受到英语课堂上趣味性。所以教师要利用多媒体教學来提高学生的阅读能力。
结束语
初中阶段的英语阅读能力对于学提高生的英语成绩有很重要的作用，作为一名英语教师在课堂上要不断的创新课堂教学模式，运用多样化的教学方式和手段来激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课上有一个愉快的学习体验。
参考文献
[1]李超.初中英语教学中如何培养学生的英语阅读能力– 《新智慧2019年01期 》
[2]朱冉月.基于学生思维能力培养的初中英语阅读课教学实践–2020年 1月6日
关键词：初中英语;学生;阅读能力
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-04-218
培养学生的英语阅读能力有利于培养学生的英语语感，英语语感对学生来说是最基础的学习英语的方式，只有学生流利的读才能为听、说、写做好铺垫，学生有了一定的阅读语感，在学习英语的过程中才能把语感转化为英语写作和理解，所以作为中学的英语教师要把培养学生的阅读能力重视起来，提高学生的英语学习兴趣，有兴趣的阅读是英语阅读能力快速提高的有效方法。
一、培养学生的阅读能力，教师要制定合理的教学计划
培养学生的阅读能力，教师在课堂教学过程中要根据学生的实际情况和学生可接受的程度来制定合理的教学计划，合理的教学计划是提高学生阅读能力的基础，如果教师制定的课堂教学计划不符合当前中学生学习的要求和学生学情的发展，那么反而会导致学生学习成绩下降，所以教师在制定教学计划时要准确的把握教材中的知识点，不偏离教材中的重点和难点，根据当前新课程改革的要求在制定教学计划时既要体现学生学习的主动性又要体现教师的对课堂的指导作用。教师要紧紧把握教材，不能自己认为哪些地方重要就讲哪些内容，比如教师在讲授《when is your birthday？》这一阅读课时，教师要清楚本节课的重难点在哪里，比如本节课要让学生学会并且熟练的阅读和应用when 、 your、birthday、等单词，首先学生学会这几个单词，教师让学生试着把它们连在一起阅读，这样学生会更加快速的学会，学生已经学会了单词以及它的意义，那么把它们结合在一起对学生来说也不会那么陌生，并且最后要求学生掌握这个句式，掌握when的用法，让学生熟读以后再给学生举一些相似的例子，类似when is your school trip ？When is your first kiss ？这些句子。学生知道怎么问的句式以后，对于规范的回答也很重要，教师要把关键性的知识教给学生，生日的回答会运用到in和on的用法，比如在月份和年份前用介词in，如in Juanary，in 2015;如果是指具体某天，用介词on，如：on the first day of January.由此可见教师在课堂上制定合理教学计划的重要性，它直接关系到学生课堂学习的效率。
二、培养学生的阅读能力，要以良好的阅读习惯为基础
良好的阅读习惯是学生提高英语阅读能力的有效形式，我们都知道英语是一门偏文科性质的一门课程，跟数学、物理不一样，理科需要学生的数学思维和逻辑能力，而学习好英语首先学生要积累大量的英语词汇和句式，词汇积累可以促进学生更好的阅读，学生积累的词汇多了那么他们阅读起来会更加的顺畅。而这些词汇通过阅读的方式才可以使学生更好的记忆。所以现在的中学在早读课上增加了英语阅读，英语阅读是需要学生来大声朗读出来的，同时学习好英语还要求学生具有一定的英语语感，英语语感对学生来说是很重要的，学生的语感可以让学生阅读起来不那么生硬陌生，让学生有感情的去阅读，更容易将学生带进英语阅读那个情境，让学生达到快速理解和记忆的目的。教师要让学生养成一个良好的阅读习惯，在课堂上阅读文章的时候，首先必须理解文章的意义，学生读完以后提问学生这篇文章讲了什么样的故事，文中发生了什么？可以让学生翻译成汉语，让学生有目的的去阅读而不是盲目的，读完之后没有任何收获。不管是阅读教学还是其他科目的课上教学都要要求学生养成一个良好的学习习惯，好的学习习惯是学生学习成功的一半，好的习惯它是学生对于学习的一个态度，所以教师要想培养学生的阅读能力，就要培养学生的良好学习习惯，从而提高课堂教学的有效性。
三、培养学生的阅读能力，教师要更好的借助多媒体进行教学
如今越来越多的教师借助多媒体进行教学，多媒体教学是借助现代互联网技术来实现的，可以在课堂上让学生直观的感受到多媒体教学的优点，能让学生有一个更好的学习体验，现代技术发展越来越快，多媒体应用技术已经渐渐扩展到教育领域，利用多媒体教学，学生在学习阅读教学时，可以让学生跟着多媒体进行阅读，可能有时候学生的英语阅读不是那么标准，甚至有时老师的发音也不是那么规范，所以借助多媒体教学老师可以让学生进行跟读，这样减少了课堂上的学生查阅资料的时间，提高了课堂上的学习效率，利用多媒体教学教师还可以让学生观看英语电影、微视频等等，增强学生的英语语感，也提高了学生的词汇量，让学生观看英语电影还可以提高学生的英语课堂兴趣，让学生感受到英语课堂上趣味性。所以教师要利用多媒体教學来提高学生的阅读能力。
结束语
初中阶段的英语阅读能力对于学提高生的英语成绩有很重要的作用，作为一名英语教师在课堂上要不断的创新课堂教学模式，运用多样化的教学方式和手段来激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课上有一个愉快的学习体验。
参考文献
[1]李超.初中英语教学中如何培养学生的英语阅读能力– 《新智慧2019年01期 》
[2]朱冉月.基于学生思维能力培养的初中英语阅读课教学实践–2020年 1月6日