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一种除甲醛二氧化氯缓释凝胶
【发表日期】
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2023年01期
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“圆的认识”是小学生从认识直线平面图形到认识曲线平面图形的一个转折点，学生的认知水平决定了他们对圆的概念本质理解的困难。《圆的认识》一课教学，有结构地呈现数学现象，激活不同层次的数学心智图像，使之互相联结、综合，引发学生对圆本质的数学抽象，通过延展性操作的运用，推进认知的再提升。此外，还创设充分的思考空间，助力学生感悟极限的数学思想；融入数学史元素，培养学生的文化自信。
期刊
人工智能近年来在深度学习方向取得巨大突破。本文旨在探索利用深度学习技术中的生成对抗网络（GAN）模型实现城市肌理自动生成的策略。本文以欧洲近代的城市肌理为实验对象,首先收集城市数据;进行便于机器学习的数据处理;通过调节参数利用GAN进行训练。借助训练完成的模型,通过输入城市初始数据实现城市肌理的自动生成。基于深度学习的生成设计工具可以帮助在早期设计阶段释放建筑师的负荷,快速为城市设计任务提供有效的
会议
科研院所在我国承担着重要的科研任务，每年都有大量的科研成果转化为实际的生产力。随着科研院所数量的增多，为保障其科研成效，各个科研院所都应该将基层党支部建设作为重点性的工作来抓，以通过此项建设工作，提高科研院所的工作水平。但在我国，很多科研院所的基层党支部建设都存在着一定的问题，无法适应新时代对科研院所提出的新要求。基于此，本文重点针对科研院所的基层党支部建设展开研究，重点分析其建设路径，有利于指导
期刊
我们通过赏析特级教师华应龙的“圆的认识”一课，服膺华老师在启发学生思考圆的知识的过程中渗透了数学史料和5把“钥匙”，帮助学生开启智慧数学的学习。他让学生在辩证思维中认识半径和圆心，在数学名句中理解圆的特征，在动手操作中掌握画圆的方法，在质疑深化中感悟圆的应用。
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＜正＞数据意识是指以解决问题的需要为驱动，收集数据、整理数据、表达数据，并通过分析、推断、交流、反思做出判断，从而形成决策的素养。大数据时代，培养学生的数据意识成为时代之需，在小学数学学习过程中，统计与概率内容是培养学生数据意识的重要平台。在具体教学时，教师要“把握起点，激发生长；经历过程，充分探究；互动思辨，合理选择；立足整体，建构网络”，让数据意识的培养落在实处。笔者在参加我校“新入职教师课堂
期刊
幼儿园户外活动空间是为幼儿提供在户外游戏、学习、交往的场所，对幼儿身心健康发展具有无法替代的作用。本研究基于儿童友好的理念，立足安全性、健康性、趣味性、交往性、学习性等原则，探索幼儿园户外活动空间的创设策略。研究发现，按照用地选址、参与式设计、功能划分、场地布置、使用管理等方面的创设策略，打造拥有儿童友好特征的幼儿园户外活动空间，能增强空间的吸引力和幼儿的喜爱度，可以为幼儿园户外活动空间的设计和建
期刊
＜正＞我园户外环境优美,各类自然资源丰富,这些隐形的教育资源蕴含着丰富的教育价值。长期以来,我园一直致力于探究和开发户外场地的功能,最大限度地发挥户外资源的教育价值。但在户外活动中,我们发现:教师往往会规定好游戏的玩法和规则,幼儿常常只是被动参与到以教师预设为主的活动当中;教师十分关注游戏的教育性以及自身预设的目标是否达成,即使幼儿在游戏中提出了一些别的看法,教师也仍然按照既定的目标来推进游戏。
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＜正＞最近,上海出台2018年中国国际进口博览会安全生产专项保障工作方案,上海将织紧织密安全生产责任网,梳理分析可能存在的安全风险和事故隐患,督促指导重点领域、重点区域、重点单位制定有效防范应对措施,进一步强化对小化工、小饭店、小超市、临街店面等的安全监管,确保安全生产工作"不留盲点、不留死角"。
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＜正＞“条形统计图（一）”是沪教版《数学》二年级上册第三单元的内容，属于“统计与概率”领域“数据的收集、整理与表达”主题。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标2022年版”）将“数据分析观念”细分为小学和初中两个阶段递进培养的数学核心素养——“数据意识”和“数据观念”，并首次给出“数据意识”的学科界定，即“数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟”[1]。如何在小学数学教学中
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