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【摘要】班主任工作繁琐又细致。要使工作出色，老师要做到言传身教；热爱学生，抓住闪光点关爱差生，讲究艺术换位思考；严格规范常抓不懈，抓住典型事例教育；丰富校园生活寓教于乐；授人以鱼不如授人以渔。持之以恒，动之以情，晓之以理，导之以行，真正做到“随风潜入夜，润物细无声”。
【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0193-02
当代的多数孩子是独生子女，由于受社会环境的影响，以及某些家庭成员不正确的熏陶，依赖性强，自理能力差，自我意识强，虚荣心强，责任心差，分辨能力差。我班多数学生是外来人员子弟，这就给原本就繁琐的班主任工作加重了负担。本班学生我从一年级带至毕业班，在我悉心的指导教育下，逐渐有了起色，在工作中也积累了一些经验。
一、言传身教。
夸美纽斯说：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”班主任的形象对学生的学习态度、人生观、价值观及个性特点都会产生潜移默化的影响。
作为班主任，我深深地懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用，所以，我在工作中一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。让学生要做到的，自己首先做到。比如：每周一升旗仪式，同学们都要穿校服，我也周一穿校服。要求同学们搞好班级卫生，尤其是保持自己周围一块地方的干净，见到纸屑我会随手捡起，见到桌面有污迹，我会及时擦干净。我始终让自己的的办公桌永远是全校最干净，最漂亮的。每学期开学前，我会提前布置好班级学习园地，出好黑板报。每天我第一个到校，最后一个离开学校。到校后，我首先会打开教室门窗，检查一下班级的文生工作是否有不到位，我会亲自打扫、整理，为了美化环境，我还会买来花卉装点教室。让学生每天见到的是一个明亮、洁净、美丽的教室，在这样的环境里学习，同学们自然神清气爽。
为了让同学们养成良好的学习习惯，不动笔墨不读书，我每次备课都会在书上写得密密麻麻，随时让学生检查。每逢轮到我班国旗下讲话和红领巾广播，我不厌其烦地一遍又一遍地辅导学生，教育学生要做事认真、踏实，为班级争光。
“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，我不断提高自身的业务水平，以自己的教学特色吸引学生，增强学生的学习兴趣，激发后进生的自信，在学生中树立起严慈并济、工作务实、勤奋上进、活力充沛的新型班主任形象。
二、热爱学生。
我力争用微笑温暖学生的心，用理解打动学生的心，平等对待每一位学生，尊重每一个孩子。
我经常对学生问寒问暖。有一次上课时看到一学生脸色发白，用手摸了一下额头冰凉，再看她穿着较单薄，估计是冻着了，马上从办公室拿来我的外套给她穿上。当天，孩子在日记中心存感激地写道：“没有想到老师上课时还能发现我的变化，老师真关心我啊！”
四年级，班中新转进一位名叫王甜甜的学生。由于她刚转进班级对周围的环境比较陌生，不太愿意与大家交流。而且原先的教学条件的不同造成目前学习情况很不理想，平时的作业练习都是不及格，她产生了自卑感。我看在眼里，急在心里，并暗暗下了功夫。课余时间，一有空就找她谈心、与她交朋友，消除她胆小害怕的心理，告诉她：只要工夫深，铁杵磨成针。你只要刻苦练习总能赶上大家的。同时每天下班铃响后，其余老师相继离开学校，可是我仍然留下来帮助王甜甜补习功课，耐心细致地讲解课文，传授一些学习方法。在期末考试中居然获得了良好的好成绩，她开心极了。
对于班中少数集体观念淡薄的学生想方设法发现他们身上的闪光点，打开思想教育的缺口。季耀东同学三年前转入我任职的三（1）班，趁中午休息的时间经常外出买零食，回到教室又乱扔纸屑。这样既存在着严重的乱花钱浪现象，违反了《小学生日常行为规范》又影响了班级的卫生，影响了班级荣誉。不久后又发现他有“校园小霸王”之称，经常欺负同学、爱抄作业，每天大事小事一大堆，还有“偷盗钱物”等问题。在不能得到家长配合的情况下，我为此而头痛不已。忽然有一天，因为副班主任外出，学生中午就餐时我发现季耀东主动帮助我一起为同学分菜。我眼前一亮，何不抓住他的“闪光点”打开缺口。在班会课上我及时地表扬了该生。他在自己的日记中写道：“没有想到，我为同学服务，老师看在眼里了。我也会被老师表扬，心里喜滋滋的。”后来，我又发现他主动帮助值日生打扫卫生、倒垃圾等等。我不失时机地鼓励他为他加油，渐渐地，他的进步越来越明显，学习成绩也逐渐提高了。
在处理学生发生打闹的事件中，我不是空洞地说教批评或不分轻重，而是首先弄清情况，让当事人各自说出自己的理由和错误，然后互相换位思考并谈谈处理方法，使学生分清是非，在今后的生活中改错、换位思考的处理解决方法发展了替他人着想，克服自身弱点等优良品质。
三、严格规范。
养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，我又通过每周的国旗下讲话、晨会、班队活动落实强化《小学生日常行为规范》。我主要从小事抓起，抓好常规管理。
小学生年纪小，意志力差，稍一放松往往就会前功尽弃。因此后进生工作一点马虎不得，应常抓不懈，一抓到底。要及时了解他们的所做所为所想，一有点不正的苗头就及时纠正。后进生转化工作本身就是复杂艰辛的，学生思想觉悟的提高，道德行为习惯的养成过程也是一个反复的发展过程。他们常常会出现反复波动，改正的缺点又犯了，没有了的错误又来了。我特别注意对他们做到“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。”奢望风平浪静，一劳永逸是不可能的，对学生在转化过程中重犯错误只能深入调查了解反复波动的原因，做到不厌烦，不心急，不恼怒，找到缘由，看准问题，抓住不放，一鼓作气，一抓到底不松劲。
四、丰富生活。
在班中充分发挥小干部的带头作用，以培养、激发学生的积极进取心与学习兴趣，努力建设良好班集体。鼓励学生发展个人特长，班级的学习园地、黑板报是学生想象放飞的空间，也是学生的第二课堂。同学们可以在这片土地上描绘自己的蓝图。
我结合学校与本班学生年龄特点组织开展丰富多彩的活动寓教于乐，努力建设良好的班集体。根据班级实际进行主题班队活动，如：“学习雷锋好榜样”、“绿色地球”、“探索奥秘，放飞梦想”、“我的中国梦”、“快乐的六一儿童节”等等。还根据节假日进行主题教育“学雷锋见行动”、“三八节、母亲节献礼活动”、“植树节宣传活动”、“上网查阅清明节、端午节资料”、“五一劳动节实践活动”等等。教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的活动，如科技节科幻画与小报设计和“神奇的纸搭高”。重视鼓励学生各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
五、授人以渔。
由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“浇”字右边本该“尧”，可就是有些同学会在右上角加个点。我就引导学生：点就是水，水浇多了植物会烂根而死，所以“浇”右上角是没有点的。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。
“授人以鱼，不如授人以渔。”我在工作中不断摸索改革教学方法，积极引导学生自学，创造了“傻瓜式阅读方式”使学生成为学习的主人，变被动学习为主动学习。
当代的独生子女无论是学习态度、学习习惯以及资质都远不及以前的孩子那么天真，那么好学。为了适应新形势下的教育工作。作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要。持之以恒，动之以情，晓之以理，导之以行，真正做到班主任工作“随风潜入夜，润物细无声”。
【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0193-02
当代的多数孩子是独生子女，由于受社会环境的影响，以及某些家庭成员不正确的熏陶，依赖性强，自理能力差，自我意识强，虚荣心强，责任心差，分辨能力差。我班多数学生是外来人员子弟，这就给原本就繁琐的班主任工作加重了负担。本班学生我从一年级带至毕业班，在我悉心的指导教育下，逐渐有了起色，在工作中也积累了一些经验。
一、言传身教。
夸美纽斯说：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”班主任的形象对学生的学习态度、人生观、价值观及个性特点都会产生潜移默化的影响。
作为班主任，我深深地懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用，所以，我在工作中一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。让学生要做到的，自己首先做到。比如：每周一升旗仪式，同学们都要穿校服，我也周一穿校服。要求同学们搞好班级卫生，尤其是保持自己周围一块地方的干净，见到纸屑我会随手捡起，见到桌面有污迹，我会及时擦干净。我始终让自己的的办公桌永远是全校最干净，最漂亮的。每学期开学前，我会提前布置好班级学习园地，出好黑板报。每天我第一个到校，最后一个离开学校。到校后，我首先会打开教室门窗，检查一下班级的文生工作是否有不到位，我会亲自打扫、整理，为了美化环境，我还会买来花卉装点教室。让学生每天见到的是一个明亮、洁净、美丽的教室，在这样的环境里学习，同学们自然神清气爽。
为了让同学们养成良好的学习习惯，不动笔墨不读书，我每次备课都会在书上写得密密麻麻，随时让学生检查。每逢轮到我班国旗下讲话和红领巾广播，我不厌其烦地一遍又一遍地辅导学生，教育学生要做事认真、踏实，为班级争光。
“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，我不断提高自身的业务水平，以自己的教学特色吸引学生，增强学生的学习兴趣，激发后进生的自信，在学生中树立起严慈并济、工作务实、勤奋上进、活力充沛的新型班主任形象。
二、热爱学生。
我力争用微笑温暖学生的心，用理解打动学生的心，平等对待每一位学生，尊重每一个孩子。
我经常对学生问寒问暖。有一次上课时看到一学生脸色发白，用手摸了一下额头冰凉，再看她穿着较单薄，估计是冻着了，马上从办公室拿来我的外套给她穿上。当天，孩子在日记中心存感激地写道：“没有想到老师上课时还能发现我的变化，老师真关心我啊！”
四年级，班中新转进一位名叫王甜甜的学生。由于她刚转进班级对周围的环境比较陌生，不太愿意与大家交流。而且原先的教学条件的不同造成目前学习情况很不理想，平时的作业练习都是不及格，她产生了自卑感。我看在眼里，急在心里，并暗暗下了功夫。课余时间，一有空就找她谈心、与她交朋友，消除她胆小害怕的心理，告诉她：只要工夫深，铁杵磨成针。你只要刻苦练习总能赶上大家的。同时每天下班铃响后，其余老师相继离开学校，可是我仍然留下来帮助王甜甜补习功课，耐心细致地讲解课文，传授一些学习方法。在期末考试中居然获得了良好的好成绩，她开心极了。
对于班中少数集体观念淡薄的学生想方设法发现他们身上的闪光点，打开思想教育的缺口。季耀东同学三年前转入我任职的三（1）班，趁中午休息的时间经常外出买零食，回到教室又乱扔纸屑。这样既存在着严重的乱花钱浪现象，违反了《小学生日常行为规范》又影响了班级的卫生，影响了班级荣誉。不久后又发现他有“校园小霸王”之称，经常欺负同学、爱抄作业，每天大事小事一大堆，还有“偷盗钱物”等问题。在不能得到家长配合的情况下，我为此而头痛不已。忽然有一天，因为副班主任外出，学生中午就餐时我发现季耀东主动帮助我一起为同学分菜。我眼前一亮，何不抓住他的“闪光点”打开缺口。在班会课上我及时地表扬了该生。他在自己的日记中写道：“没有想到，我为同学服务，老师看在眼里了。我也会被老师表扬，心里喜滋滋的。”后来，我又发现他主动帮助值日生打扫卫生、倒垃圾等等。我不失时机地鼓励他为他加油，渐渐地，他的进步越来越明显，学习成绩也逐渐提高了。
在处理学生发生打闹的事件中，我不是空洞地说教批评或不分轻重，而是首先弄清情况，让当事人各自说出自己的理由和错误，然后互相换位思考并谈谈处理方法，使学生分清是非，在今后的生活中改错、换位思考的处理解决方法发展了替他人着想，克服自身弱点等优良品质。
三、严格规范。
养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，我又通过每周的国旗下讲话、晨会、班队活动落实强化《小学生日常行为规范》。我主要从小事抓起，抓好常规管理。
小学生年纪小，意志力差，稍一放松往往就会前功尽弃。因此后进生工作一点马虎不得，应常抓不懈，一抓到底。要及时了解他们的所做所为所想，一有点不正的苗头就及时纠正。后进生转化工作本身就是复杂艰辛的，学生思想觉悟的提高，道德行为习惯的养成过程也是一个反复的发展过程。他们常常会出现反复波动，改正的缺点又犯了，没有了的错误又来了。我特别注意对他们做到“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。”奢望风平浪静，一劳永逸是不可能的，对学生在转化过程中重犯错误只能深入调查了解反复波动的原因，做到不厌烦，不心急，不恼怒，找到缘由，看准问题，抓住不放，一鼓作气，一抓到底不松劲。
四、丰富生活。
在班中充分发挥小干部的带头作用，以培养、激发学生的积极进取心与学习兴趣，努力建设良好班集体。鼓励学生发展个人特长，班级的学习园地、黑板报是学生想象放飞的空间，也是学生的第二课堂。同学们可以在这片土地上描绘自己的蓝图。
我结合学校与本班学生年龄特点组织开展丰富多彩的活动寓教于乐，努力建设良好的班集体。根据班级实际进行主题班队活动，如：“学习雷锋好榜样”、“绿色地球”、“探索奥秘，放飞梦想”、“我的中国梦”、“快乐的六一儿童节”等等。还根据节假日进行主题教育“学雷锋见行动”、“三八节、母亲节献礼活动”、“植树节宣传活动”、“上网查阅清明节、端午节资料”、“五一劳动节实践活动”等等。教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的活动，如科技节科幻画与小报设计和“神奇的纸搭高”。重视鼓励学生各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
五、授人以渔。
由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“浇”字右边本该“尧”，可就是有些同学会在右上角加个点。我就引导学生：点就是水，水浇多了植物会烂根而死，所以“浇”右上角是没有点的。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。
“授人以鱼，不如授人以渔。”我在工作中不断摸索改革教学方法，积极引导学生自学，创造了“傻瓜式阅读方式”使学生成为学习的主人，变被动学习为主动学习。
当代的独生子女无论是学习态度、学习习惯以及资质都远不及以前的孩子那么天真，那么好学。为了适应新形势下的教育工作。作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要。持之以恒，动之以情，晓之以理，导之以行，真正做到班主任工作“随风潜入夜，润物细无声”。