【摘 要】
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写作是初中语文学科的重要组成部分,但在目前的教学中,初中生普遍存在如下问题:缺乏素材,凑字数的现象较为明显;逻辑上不通顺,常常想到哪里写哪里;内容上千篇一律,缺乏新意,
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写作是初中语文学科的重要组成部分,但在目前的教学中,初中生普遍存在如下问题:缺乏素材,凑字数的现象较为明显;逻辑上不通顺,常常想到哪里写哪里;内容上千篇一律,缺乏新意,可读性较低。针对这一现象,教师可在写作教学的过程中,运用思维导图帮助初中生打开思路、构建框架,并深化主题,从而拓宽他们的思维,促使初中生结合自身的实际生活,从多个角度入手进行创作,以实现他们写作素养的提升。
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