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情境认知理论指导下的英语速成教学,情景化的知识是学习的对象,整个学习的过程就是文化适应的过程,创设的语境就是教学的必要手段,在此理论的指导下,英语教学效果得以提高,学生能更快速跟高效地掌握英语知识。
情境认知理论指导下的英语速成教学
【摘 要】
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情境认知理论指导下的英语速成教学,情景化的知识是学习的对象,整个学习的过程就是文化适应的过程,创设的语境就是教学的必要手段,在此理论的指导下,英语教学效果得以提高,学
【机 构】
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中南林业科技大学涉外学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2011年35期
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