论文部分内容阅读
摘要：在新时期背景下，大学生的思想观念、行为习惯、理想信念等均发生了较为明显的变化，且具有动态发展的趋势，使得高校辅导员思政教育工作的顺利开展受到了影响。作为高校教育教学工作中的重要组成部分，思政教育工作的有效开展至关重要，所以辅导员要及时转变工作理念，革新工作方法，以确保思政教育工作的有效性。本文首先阐述了加强高校辅导员思政教育工作有效性的价值，并通过分析当前高校辅导员思政教育工作的现状，提出了一些改善策略，以供参考。
关键词：新时期;高校辅导员;思政教育;有效性
引言
高校辅导员是开展思政教育工作的主体，也是新时期下高校教育事业改革创新的主要力量。为此，高校辅导员应与时俱进，及时更新思政教育工作理念与方法，从实际出发不断探索新的思政教育工作思路与模式，以此顺应当代大学生的发展需求，更好地发挥思政教育工作的价值，只有这样才能进一步推动高校教育事业的持续发展。
一、加强高校辅导员思想政治教育工作有效性的价值
作为高校人才培养工作中的重要环节，有效开展思政教育工作是为了促进学生更好发展，使他们可以为社会主义事业的建设贡献自己的一份力。所以，思政教育工作不光是为了让学生形成正确的道德观与价值观，还会影响到整个社会的健康发展。然而，随着时代的发展变化，大学生的思想观念、行为习惯及理想信念等均发生了巨大变化，高校辅导员思政教育工作也必须做出改变，加强对各方面要素的研究与分析，这样才能促进思政教育理实一体化，提高实际工作效率[1]。在这种情况下，高校辅导员就必须加强对思政教育工作的研究与分析，合理调整教育教学目标，并根据当代大学生的身心特点与基本学情，对思政教育工作进行优化和改进，从而凸显出思政教育的重要价值，促进学生发展进步。
二、高校辅导员思想政治教育工作的现状
大学生在高校期间，辅导员是与他们交流最为密切的人物，同时也是对学生实施思政教育的主体，在过去的辅导员思政教育工作中，许多辅导员都十分用心，充分保障了思政教育工作价值的体现，使这一教育工作达到了理想的效果。但是，在新时期下辅导员在开展思政教育工作时，还有几个方面的问题有待完善，否则将会影响到思政教育工作的有效性。
（一）开展思想政治教育工作面临的环境愈发复杂
近年来，国民经济发展十分迅速，人们的物质生活水平得到了大幅提高，在此情况下，人们对消费、娱乐等方面的需求逐渐增多。与此同时，互联网的普及使得一些不良思想充斥在社会环境之中，如享乐主义、拜金主义等，这对还没有真正步入社会的大学生带来了危害，侵害着他们的思想，使当代大学生的行为习惯、生活方式发生了巨大变化，这样就会发生道德水准降低的现象。然而，作为高校思政教育工作的主要实施者，辅导员并未及时察觉这些变化，更没能采取有效措施予以应对，使得许多大学生在无形中被影响，做出一些违背社会主义核心价值观要求的事情，从而让思政教育工作的失去了意义。
（二）开展思想政治教育工作的方式落后
以马克思列宁主义思想为基础，有效开展思政教育工作是现阶段高校建设发展的根本要求，也符合国家战略发展目标。但是，这并不意味着在开展思政教育的过程中，就只是利用这些思想观念对学生进行教育引导。从实际情况来看，多数辅导员在开展思政教育工作时，都是以理论说教为主，导致学生无法真正认识与理解所学的内容，甚至学生会对思政教育產生抵触情绪，影响到这一教育工作的有效性[2]。此外，在思政教育工作中辅导员与学生之间的交流太少，难以对学生进行更深层次的教育引导，从而导致思政教育流于形式。
（三）思想政治教育运行机制有待进一步完善
在高校教育的改革发展中，理应对高等学习的体系进行进一步完善，以促进高校教育的可持续发展。但从目前的状况来看，高校每年招生的数量持续增加，辅导员需要面对的学生越来越多，这不仅增加了辅导员的工作量，还会使其在备课、教研、日常管理工作中耗费大量精力与时间。在这种情况下，辅导员就无法在思政教育工作投入更多精力，难以保证实际教学的质量。究其原因，是由于高校思想政治教育运行机制较为落后，未能及时予以完善，无法有效促进当前高校思想政治教育工作的开展，尤其是在高校教师团队的建设上，存在比较明显的不足。
三、新时期高校辅导员有效开展思想政治教育工作的策略
（一）辅导员需明确个人职责，提升个人素质
高校辅导员作为与学生接触最多的人员，本身的职责就比较多，而其中最主要的就是可以肩负起教学活动指导与学生组织管理的重任。故此，辅导员要足够明确自身的工作职责、任务与目标，特别是在思政教育工作上，应及时向学生传递现阶段党的发展要求与精神思想，提高实际工作的效果。值得注意的是，辅导员作为开展思政教育的主体，其自身的素质对这一教育工作的有效性具有较为明显的影响，所以高校务必要加强辅导员队伍的建设力度，一方面要为辅导员提供学习、进修的机会，使其能顺应时代发展潮流，及时更新思政教育理念，转变工作思路，并且能在平时工作中严格要求自己，充分发挥模范作用;另一方面则是要求辅导员自身具有学习意识，能够与社会各方面进行联系，以丰富学生参与实践的机会，同时也可以进一步增强辅导员的教学能力，提高思政教育工作的有效性。
（二）紧跟时代发展步伐，引入先进技术手段
在加强思政教育工作有效性的过程中，辅导员必须对教育方式与方法进行革新，否则很难保证学生的参与度，最终影响到这一教育工作的有效性。在新时期下，大学生对手机、电脑的使用率是非常高的，可以说他们的大部分活动都会使用到这些智能终端设备，所以辅导员必须认识到先进技术手段在思政教育工作中的重要应用价值，并不断探索思政教育工作的有效开展思路，提高实际工作效果。简单来讲，辅导员要借助数字化信息资源与互联网技术，构建线上教育平台，这样就打破了空间与时间的限制，使学生可以更好地接受思政教育，并根据自己的学习选择相应的学习内容[3]。此外，辅导员还可以借助先进技术手段创新课堂教学模式，丰富思政教育内容，以全面提升教育的有效性，促进学生健康成长。 （三）推进思政教育与实践教学的有机整合
高校辅导员对思政教育工作的理论性特点有着明确的认知，所以在实际开展这一教育工作中，许多辅导员都采用了理论说教的方法进行，这种教学方法不仅无法帮助学生理解思政理论知识，还会影响学生的学习积极性与质量。所以，辅导员需要推进理实一体化教学，将思政理论知识的讲解与实践教学予以深度融合，形成符合新时期高校思政教育工作需求的新模式，让学生更好地掌握与消化思政理论知识，并在现实生活中积极践行，最终达到学以致用的目的。例如，辅导员在开展思政教育工作时，可以组织学生积极参与一些社会公益活动，如参加扶贫支教、大型活动的志愿者等，这样不仅能使其更好地理解思政理论知识，还有助于锻炼学生的综合素质，以促进其全面发展。
（四）做好思政教育与心理健康教育的融合
新时期背景下，诸多行业都面临着转型与改革发展的诉求，在多元化的社会文化下，各个行业之间的竞争变得更加激烈，这一点从高校毕业生走出校门以后的就业形势来看尤为明显。对于大多数高校学生而言，他们目前已经可以感受到来自社会、学习等方面的压力，但由于一直以来各阶段教育中对心理健康教育的重视不足，使得一些大学生的心理素质较差，面对诸多压力容易出现心理问题，进而影响到学生的思想精神。故此，为发挥思政教育的引导作用，辅导员应加强相关课题研究，将心理健康教育能有效融入思政教育工作之中，确保其应有的感召力与影响力。在此过程中，辅导员要考虑到当代大学生的心理特征及发展需求，对思政教育工作的方法进行改进，合理选择教学策略，保证心理健康教育的辅助引导作用得以充分发挥，满足学生的成长与发展需求[4]。这就要求辅导员能密切关注学生的思想动态，了解学生在生活与学习中遇到的问题，并基于对学生心理的把控，切实做好思政教育与心理健康教育的融合，从而提高教育的有效性。
结束语
总之，高校辅导员需要在不断加强对思想政治教育工作重视度的同时，可以紧跟时代发展步伐，更新思想政治教育理念，立足于实际情况，深入分析当前思政教育工作中存在的不足，并依据当代大学生的身心特点，积极创新思政教育工作思路与方法，以增强思政教育工作质量，从而为高校的人才培养提供重要保障。
参考文献
[1]任为.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究[J].人力資源管理，2018，000（005）：P.533-534.
[2]黄雪松.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性探讨[J].智库时代，2019，000（035）：P.132-132.
[3]王燕.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究[J].文化创新比较研究，2019，3（10）：22-23.
[4]谷多多.新时代辅导员思想政治教育工作有效性研究[J].中学政治教学参考，2020（3）：97-97.
作者简介
李四胜（1989.08—），男，河北保定人，高级政工师，河北农业大学渤海学院党委书记，研究方向：思想政治教育、基层党建。
关键词：新时期;高校辅导员;思政教育;有效性
引言
高校辅导员是开展思政教育工作的主体，也是新时期下高校教育事业改革创新的主要力量。为此，高校辅导员应与时俱进，及时更新思政教育工作理念与方法，从实际出发不断探索新的思政教育工作思路与模式，以此顺应当代大学生的发展需求，更好地发挥思政教育工作的价值，只有这样才能进一步推动高校教育事业的持续发展。
一、加强高校辅导员思想政治教育工作有效性的价值
作为高校人才培养工作中的重要环节，有效开展思政教育工作是为了促进学生更好发展，使他们可以为社会主义事业的建设贡献自己的一份力。所以，思政教育工作不光是为了让学生形成正确的道德观与价值观，还会影响到整个社会的健康发展。然而，随着时代的发展变化，大学生的思想观念、行为习惯及理想信念等均发生了巨大变化，高校辅导员思政教育工作也必须做出改变，加强对各方面要素的研究与分析，这样才能促进思政教育理实一体化，提高实际工作效率[1]。在这种情况下，高校辅导员就必须加强对思政教育工作的研究与分析，合理调整教育教学目标，并根据当代大学生的身心特点与基本学情，对思政教育工作进行优化和改进，从而凸显出思政教育的重要价值，促进学生发展进步。
二、高校辅导员思想政治教育工作的现状
大学生在高校期间，辅导员是与他们交流最为密切的人物，同时也是对学生实施思政教育的主体，在过去的辅导员思政教育工作中，许多辅导员都十分用心，充分保障了思政教育工作价值的体现，使这一教育工作达到了理想的效果。但是，在新时期下辅导员在开展思政教育工作时，还有几个方面的问题有待完善，否则将会影响到思政教育工作的有效性。
（一）开展思想政治教育工作面临的环境愈发复杂
近年来，国民经济发展十分迅速，人们的物质生活水平得到了大幅提高，在此情况下，人们对消费、娱乐等方面的需求逐渐增多。与此同时，互联网的普及使得一些不良思想充斥在社会环境之中，如享乐主义、拜金主义等，这对还没有真正步入社会的大学生带来了危害，侵害着他们的思想，使当代大学生的行为习惯、生活方式发生了巨大变化，这样就会发生道德水准降低的现象。然而，作为高校思政教育工作的主要实施者，辅导员并未及时察觉这些变化，更没能采取有效措施予以应对，使得许多大学生在无形中被影响，做出一些违背社会主义核心价值观要求的事情，从而让思政教育工作的失去了意义。
（二）开展思想政治教育工作的方式落后
以马克思列宁主义思想为基础，有效开展思政教育工作是现阶段高校建设发展的根本要求，也符合国家战略发展目标。但是，这并不意味着在开展思政教育的过程中，就只是利用这些思想观念对学生进行教育引导。从实际情况来看，多数辅导员在开展思政教育工作时，都是以理论说教为主，导致学生无法真正认识与理解所学的内容，甚至学生会对思政教育產生抵触情绪，影响到这一教育工作的有效性[2]。此外，在思政教育工作中辅导员与学生之间的交流太少，难以对学生进行更深层次的教育引导，从而导致思政教育流于形式。
（三）思想政治教育运行机制有待进一步完善
在高校教育的改革发展中，理应对高等学习的体系进行进一步完善，以促进高校教育的可持续发展。但从目前的状况来看，高校每年招生的数量持续增加，辅导员需要面对的学生越来越多，这不仅增加了辅导员的工作量，还会使其在备课、教研、日常管理工作中耗费大量精力与时间。在这种情况下，辅导员就无法在思政教育工作投入更多精力，难以保证实际教学的质量。究其原因，是由于高校思想政治教育运行机制较为落后，未能及时予以完善，无法有效促进当前高校思想政治教育工作的开展，尤其是在高校教师团队的建设上，存在比较明显的不足。
三、新时期高校辅导员有效开展思想政治教育工作的策略
（一）辅导员需明确个人职责，提升个人素质
高校辅导员作为与学生接触最多的人员，本身的职责就比较多，而其中最主要的就是可以肩负起教学活动指导与学生组织管理的重任。故此，辅导员要足够明确自身的工作职责、任务与目标，特别是在思政教育工作上，应及时向学生传递现阶段党的发展要求与精神思想，提高实际工作的效果。值得注意的是，辅导员作为开展思政教育的主体，其自身的素质对这一教育工作的有效性具有较为明显的影响，所以高校务必要加强辅导员队伍的建设力度，一方面要为辅导员提供学习、进修的机会，使其能顺应时代发展潮流，及时更新思政教育理念，转变工作思路，并且能在平时工作中严格要求自己，充分发挥模范作用;另一方面则是要求辅导员自身具有学习意识，能够与社会各方面进行联系，以丰富学生参与实践的机会，同时也可以进一步增强辅导员的教学能力，提高思政教育工作的有效性。
（二）紧跟时代发展步伐，引入先进技术手段
在加强思政教育工作有效性的过程中，辅导员必须对教育方式与方法进行革新，否则很难保证学生的参与度，最终影响到这一教育工作的有效性。在新时期下，大学生对手机、电脑的使用率是非常高的，可以说他们的大部分活动都会使用到这些智能终端设备，所以辅导员必须认识到先进技术手段在思政教育工作中的重要应用价值，并不断探索思政教育工作的有效开展思路，提高实际工作效果。简单来讲，辅导员要借助数字化信息资源与互联网技术，构建线上教育平台，这样就打破了空间与时间的限制，使学生可以更好地接受思政教育，并根据自己的学习选择相应的学习内容[3]。此外，辅导员还可以借助先进技术手段创新课堂教学模式，丰富思政教育内容，以全面提升教育的有效性，促进学生健康成长。 （三）推进思政教育与实践教学的有机整合
高校辅导员对思政教育工作的理论性特点有着明确的认知，所以在实际开展这一教育工作中，许多辅导员都采用了理论说教的方法进行，这种教学方法不仅无法帮助学生理解思政理论知识，还会影响学生的学习积极性与质量。所以，辅导员需要推进理实一体化教学，将思政理论知识的讲解与实践教学予以深度融合，形成符合新时期高校思政教育工作需求的新模式，让学生更好地掌握与消化思政理论知识，并在现实生活中积极践行，最终达到学以致用的目的。例如，辅导员在开展思政教育工作时，可以组织学生积极参与一些社会公益活动，如参加扶贫支教、大型活动的志愿者等，这样不仅能使其更好地理解思政理论知识，还有助于锻炼学生的综合素质，以促进其全面发展。
（四）做好思政教育与心理健康教育的融合
新时期背景下，诸多行业都面临着转型与改革发展的诉求，在多元化的社会文化下，各个行业之间的竞争变得更加激烈，这一点从高校毕业生走出校门以后的就业形势来看尤为明显。对于大多数高校学生而言，他们目前已经可以感受到来自社会、学习等方面的压力，但由于一直以来各阶段教育中对心理健康教育的重视不足，使得一些大学生的心理素质较差，面对诸多压力容易出现心理问题，进而影响到学生的思想精神。故此，为发挥思政教育的引导作用，辅导员应加强相关课题研究，将心理健康教育能有效融入思政教育工作之中，确保其应有的感召力与影响力。在此过程中，辅导员要考虑到当代大学生的心理特征及发展需求，对思政教育工作的方法进行改进，合理选择教学策略，保证心理健康教育的辅助引导作用得以充分发挥，满足学生的成长与发展需求[4]。这就要求辅导员能密切关注学生的思想动态，了解学生在生活与学习中遇到的问题，并基于对学生心理的把控，切实做好思政教育与心理健康教育的融合，从而提高教育的有效性。
结束语
总之，高校辅导员需要在不断加强对思想政治教育工作重视度的同时，可以紧跟时代发展步伐，更新思想政治教育理念，立足于实际情况，深入分析当前思政教育工作中存在的不足，并依据当代大学生的身心特点，积极创新思政教育工作思路与方法，以增强思政教育工作质量，从而为高校的人才培养提供重要保障。
参考文献
[1]任为.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究[J].人力資源管理，2018，000（005）：P.533-534.
[2]黄雪松.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性探讨[J].智库时代，2019，000（035）：P.132-132.
[3]王燕.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究[J].文化创新比较研究，2019，3（10）：22-23.
[4]谷多多.新时代辅导员思想政治教育工作有效性研究[J].中学政治教学参考，2020（3）：97-97.
作者简介
李四胜（1989.08—），男，河北保定人，高级政工师，河北农业大学渤海学院党委书记，研究方向：思想政治教育、基层党建。