【摘 要】
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无论是教学还是学习,仅仅凭借百尺竿头的努力仍是不够的,还要着眼于时机。这里所说的时机是指智慧与智慧相撞,由此丰富和深化学生的认识。关于时机,它只在被我们发现的时候,
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无论是教学还是学习,仅仅凭借百尺竿头的努力仍是不够的,还要着眼于时机。这里所说的时机是指智慧与智慧相撞,由此丰富和深化学生的认识。关于时机,它只在被我们发现的时候,才可能成就课堂。多数情况下,它都是因巧而生,如同电光火石般消退,很难捕捉。因此,教师不妨进行时机的"人工创造",利用有效即时追问,创造一些时机,令问题与此时此刻学生的所想、所行、所惑产生化学反应,进而引爆课堂,实现智慧教学。
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