学生自改相关论文
自主修改作文是小学生作文教学中的关键环节,学生可以通过教师对自己习作的评语,对自己需要改进的方面获得清晰的认知.那么如何指......
写作是英语教学中不可或缺的一部分,也是最困难的教学任务之一。教师纠错反馈是影响教学效果的重要因素之一,但是国内关于教师纠错......
作文修改是提高作文质量和提高写作水平的重要环节。因此,学会修改,意义重大。近年来,在作文教学中,采用了学生自改、同桌互改的方......
试卷讲评分为课前准备阶段、课堂讲评阶段、课后巩固阶段.课前准备阶段主要分析试卷难度、答题情况和归纳出错类型.课堂讲评阶段包......
摘 要：英语写作是英语学习的一个重要组成部分。近年来，高校学生的英语水平已有大幅度提高，但英语写作一直是个弱项。对此，笔者就以上......
教语文最让人苦恼的就是批改作文了,教师劳神费力,一本本地详批细改,可是批改后的作文发回学生手中,他们只将评语和评分看两眼就算......
作文教学实际上是培养和提高学生的多项能力的一种教学活动,这也就决定了作文教学是一大重点和难点.作文与学生的生活紧密相关,教......
为了培养学生修改自己作文的习惯。根据学生年龄特点，我经常采用故事诱导、巧设情境、成绩激励等办法调动学生修改自己作文的积极性......
【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0281-01 “作文教学要着重在培养学生自改的能力。”——管建......
教学实践证明，在教师、同学的影响下，学生的自改意识早就萌发了。在低年级练习造句、说话和写话的时候，学生就自觉不自觉地拿老师、同......
《语文课程标准》明确指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。叶圣陶老先生也说：“养成了自己改的能力，这是终生受用的。”事......
叶圣陶曾说：“我当过教师，改过学生的作文本不计其数，得到个深切的体会：徒劳无功。”要“改变精批细改的作法，因为学生得不到实际好处，要......
习作讲评课教师往往注重佳作赏评、师生共改和学生自改，几乎每节课都力求突出展示学生在材料选取、语言表达等方面的习作成果，但教师......
俗话说“三分文章七分改”，这句话道破了修改文章是整个作文过程的重要环节。新的课程标准要求教师在写作教学中“重视引导学生在自......
都说人的形象是。“三分长七分装。”其实文章亦是如此：“三分文章七分改”。 可见要写好作文，“改”非常重要。“改”包括别人改和......
习作批改是小学语文习作教学的重要组成部分,也是提高小学生习作能力的有效措施。因此,改进习作的批改方法,提高习作的批改效率,也......
长期以来．学生的作文都是教师批改．学生始终处于被动接受的状态。教师花了很多的精力和时间，但收效甚微。因此，引导学生自改、互改作文......
叶圣陶先生在一次讲话中指出：“作文教学要着重培养学生自改的能力。教师该如何引导和指点学生，使他们养成这种能力，是很值得共同研究......
现在的作文教学中往往是学生作文老师改,形成了一个“写——交——搁”的模式。因此,即使学生作文写得再多,教师再加班加点,甚至通......
小学生不大喜欢修改自己的作文，有的写完看也不看就交给老师，这种马马虎虎的态度怎么能写好作文呢？因此。教师对学生要严格要求，使他们......
语文课标强调“学生要养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识．做到文从字顺，能与他人交流写作心得．互相评改作文，以分......
作文批改是作文教学过程中的一个重要环节，传统的作文批改是老师一味的改、学生看，有的学生甚至拿到作文后，连看都不看，那么就失去了意......
著名文学家老舍先生说“文章不厌百回改”，是啊，“佳作常从改中来”。小学语文课程标准对学生自改作文能力的训练提出了明确的要求，对......
当前的作文教学，大多数教师相当重视指导学生的写作方法，却忽视了怎样引导学生去修改作文。叶圣陶先生曾指出：“作文教学要着重培养学......
目前,许多教师对训练学生自改作文能力的重要性,已有足够的认识,有的实行学生互批互改,有的实行小组共同评改,他们冲破了传统作文......
作文教学,尤其是作文修改,因为没有固定的模式可依,没有现成的道路可走,一直以来,都是语文教学的一大难点。传统的'学生作,教......
2011版新课程标准指出，在第二学段的习作教学中要让学生学习修改习作中有明显错误的词句，根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符......
长期以来，作文评改一直是压在语文老师肩上的一块石头，为了评改学生的作文，老师煞费苦心，付出了大量的时间和精力。效果却不见得有多好......
教师有必要放手让学生修改习作，培养学生的自改能力，让学生掌握一些修改习作的基本方法。引导学生学会自改作文，才能充分发挥学生的主......
根据作文教学的实际，结合学生的状况，依据《大纲》中“作文教学要重视批改和讲评的指导作用。批改作文可以采取多种形式，多种方法。要......
《小学语文课程标准》强调作文教学要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。对中年级提出：“能修改习作中有明显......
作文教学是语文教学的半壁江山，作文教学过程是学生在教师的指导下学习和理解写作知识，形成写作能力，发展智力，提高思想认识和审美情趣......
修改作文是作文教学的重要一环。传统的教学模式是“学生作，教师改”。教师为改好一篇作文可谓是花尽心思，而学生却收益甚少。如何让......
长期以来，低效的作文评阅形式充斥着我们的作文教学，结果是不仅让语文教师忙于批阅、疲惫不堪，而且还制约了学生们写作的主动性、积极......
语文教师传统精批细改的作文评价形式，忽视了学生的主体地位。教师在认真准备的前提下，可按“简要总评——分组互改——全班评议——......
在小学作文教学中，影响学生习作水平提高的一个重要环节就是修改作文。一篇作文的质量虽然与构思、取材等关系很大，但修改往往决定一......
