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本文通过历史教学培养学生的创新能力,倡导学生参与对历史人物和历史事件的评论,通过《三国鼎立》这一课的教学实例,阐明了历史教学要鼓励学生主体介入这一观点。
历史教学应提倡主体介入
【摘 要】
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本文通过历史教学培养学生的创新能力,倡导学生参与对历史人物和历史事件的评论,通过《三国鼎立》这一课的教学实例,阐明了历史教学要鼓励学生主体介入这一观点。
【机 构】
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河北省玉田县教师进修学校河北玉田064100
【出 处】
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希望月报(上半月)
【发表日期】
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2008年4期
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