为确保这次村级"学教"活动富有特色,南充市各地依托载体,注重"三个结合",推动学教活动向纵深发展,取得了明显实效.学教活动中,注重与学习"七一"讲话精神相结合.各地通过认真
互动式教学是指在教学目标的调控下，环境文本之间、教学文本与教学主体之间、教学主体之间的相互影响与作用。互动式教学有利于调动学生积极的参与性，使学生的主体性得到发挥，发
"酒鬼"老王,到了"酒都"怀仁,一上餐桌就找酒.今天他有点失望,桌上的酒不是茅台,而是茅台的小老弟--"茅啤".此刻,东道主老陈发话了:"这茅台啤酒,乃啤酒中的茅台!"见众人一惊,
新课程改革实施了很多年，改变教师教育教学理念是最为重要的，作为一名一线教师必须理解透彻教育教学理念，教师就是知识的传授者，教师应当在教育改革过程中既是学习者、也是引导者
随着新课改的深入，小学语文阅读与写作能力的契合是改善学生读写能力、提高教学效率的较好方法，也是符合新课标的教学理念的新方法。
本文从我院客户走访过程中收集到的意见和建议，分析电力设计企业从事电网工程设计时应关注的主要问题并提出改进措施。
语文课堂上的讨论不但能够激发学生兴趣，吸引学生的注意力，还可以使学生对所学的课文内容作更深刻的理解，提高课堂效率。 学生通过课堂讨论可以深层次完成与文本的对话，可以沟通
新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。 尊重幼儿身心发展规律和学习
前不久,从中江县积金镇崇石村到富裕村担任村支书的文远贵,因被评为全县十佳"人民满意公仆"而受到县委、县政府表彰.今年初,与文远贵一起异地任职的其他5位村支书的工作成绩,
在教学必须打破语文与生活之间的障碍，让生活成为语文教学与学生相沟通的课程资源，让语文课堂与社会天地相接壤，使语文教学成为“生活语文”，在生活中学语文。