【摘 要】
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小学数学的复习课是数学老师普遍认为难度较大的,但是复习课优势课程教学工作中的一个不可缺少的重点课程。从传统的小学数学教学模式上来看,主要采用的就是题海战术,久而久
【机 构】
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内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚民族实验小学,
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小学数学的复习课是数学老师普遍认为难度较大的,但是复习课优势课程教学工作中的一个不可缺少的重点课程。从传统的小学数学教学模式上来看,主要采用的就是题海战术,久而久之,学生们学习数学的积极性明显降低,同时,对于教学工作的顺利进行也带来了一定的难度。现如今,对传统的教学模式进行改革,主要就是针对这些不科学不合理的教学模式而言的。教师在教学的过程中,要以学生为主体,提高学生学习的主动性,掌握学生的思维,今天对教师的教学内容和教学形式进行调整。让学生专注于每一节课,做到快乐学习。因此,通过创设教学情境的方式来进行小学数学的复习课具有一定的可行性。
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