【摘 要】
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目的探讨低氮低热量肠外营养对肝叶切除术后患者的影响。方法将预实施肝叶切除患者60例,随机分为试验组和对照组,各30例,术后分别应用低氮低热量肠外营养和传统肠外营养支持
【基金项目】
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九江市科技支撑计划项目（20150102）
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目的探讨低氮低热量肠外营养对肝叶切除术后患者的影响。方法将预实施肝叶切除患者60例,随机分为试验组和对照组,各30例,术后分别应用低氮低热量肠外营养和传统肠外营养支持。比较2组患者血浆白蛋白（ALB）、前白蛋白（Pre-ALB）、谷草转氨酶（AST）、谷丙转氨酶（ALT）、术后住院天数及住院费用的变化。结果 （1）手术前后ALB对照组：术前（37.6±3.7）,术后3 d（34.2±3.4）;试验组：术前（35.7±4.2）,术后3 d（35.1±2.8）;手术前后
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化学品种类多.目前世界上大约有800万种化学物质,其中常用的有7万种,而且每年还有近千种新的化学品问世.由于化学品应用范围大,极大的丰富了我们的生活,提高了我们的生活质量
摘 要：“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”尽管升学客观存在，尽管升学必然导致“淘汰”，但数学教育教学的目标决不是“淘汰”，要实现数学教育教学目标，数学教师必须更新观念，优先面向数学学困生，以此来促进全体学生的共同发展。 关键词：初中数学;后进生;教育转化 一、 更新教育观念，优先实现面向学困生 《数学课程标准》要求：“人人学有价值的数学;人人都能
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摘 要：趣味教学是新课改背景下倡导的新的教学方法，趣味教学在小学数学课堂的有效实践，能够激发学生的学习兴趣，增加学生学习的主动性，收获更优质的学习效果。而趣味教学的方法是多种多样的，如何促进每一种趣味教学方法在小学数学课堂实现价值最大化，也就成了需要我们重点关注的内容。鉴于此，本文理论联系实际，结合自身多年的实践教学经验，就如何让小学数学课堂趣味盎然，给出了三点具体的策略，以抛砖引玉。 关键词：
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摘 要：在高中数学课堂培养学生的创新能力，是新时期高中数学教学的一个重要目标和一项基本原则。作为高中数学教师要改变传统教学方式，注重对学生创新能力的培养，引导学生主动去学习数学。在高中数学教学实践中，要创新教学方法、深化教学理念，通过培养学生的创新能力全面提高高中数学教学水平，使创新精神切实的融入教学的每一个环节，进一步提高我们高中数学的教学质量。 关键词：高中数学课堂；创新能力；创新精神 随
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防损对大多数零售企业来说是一项至关重要的日常工作,然而近期美国许多大的零售企业却减少或撤消了防损部门内的防损员的职位.