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在构建小学数学课堂时,教师不能被束缚在已有的教学模式上,要重视数学课堂中数学文化的整合。文章主要通过分析小学数学课堂整合中的数学文化,提出高效课堂的构建策略。
试析小学数学课堂数学文化的整合
【摘 要】
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在构建小学数学课堂时,教师不能被束缚在已有的教学模式上,要重视数学课堂中数学文化的整合。文章主要通过分析小学数学课堂整合中的数学文化,提出高效课堂的构建策略。
【机 构】
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江苏省宿迁市实验小学三棵树分校
【出 处】
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新课程研究:下旬
【发表日期】
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2018年11期
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