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一、寓教于乐。培养审美兴趣“乐”是学生接受教育的先决条件，求乐爱美是人的基本心理特征之一。我国著名教育家陶行知先生强调“寓教于乐”的原则，其目的就在于使学生产生乐学的情绪。在语文教学中，我们要根据课文内容。恰当地、形象地挖掘课文中的美，使学生得到愉快和熏陶。兴趣是学生学习的强有力的内驱力。
语文课中美育教学之我见
【摘 要】
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一、寓教于乐。培养审美兴趣“乐”是学生接受教育的先决条件，求乐爱美是人的基本心理特征之一。我国著名教育家陶行知先生强调“寓教于乐”的原则，其目的就在于使学生产生乐学
【机 构】
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山东潍坊市寒亨区河西学校
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2008年7期
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