【摘 要】
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本文从分析灯光为切入点,通过网络调研的形式对老年人的居住场所进行客观科学合理的调研,结合老年人生活规律和需求来提出一套科学合理健康的老年人专属的灯光设计建议,使老年人的居住环境更加合理、舒适、健康。近几年经过调查发现,现在老年人占据人口的比例逐年增大,但对老年人相关的优化设计并没有跟上,然而适老化光照设计不仅与老年人生活质量环环相扣,甚至决定了老年人平时活动的便利与否,良好的室内光照可以对老年人晚
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本文从分析灯光为切入点,通过网络调研的形式对老年人的居住场所进行客观科学合理的调研,结合老年人生活规律和需求来提出一套科学合理健康的老年人专属的灯光设计建议,使老年人的居住环境更加合理、舒适、健康。近几年经过调查发现,现在老年人占据人口的比例逐年增大,但对老年人相关的优化设计并没有跟上,然而适老化光照设计不仅与老年人生活质量环环相扣,甚至决定了老年人平时活动的便利与否,良好的室内光照可以对老年人晚期生活起到提升的作用,这对老人晚年的生活的便利性和身心健康具有非常重要的意义。
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2021年1月29日晚,范英军老师打电话向赵亚夫老师请教问题,为节省时间,他事先对要问的问题做了提炼和筛选。范老师本来以为一问一答解决他在教学上的困惑即可,结果却引出了一个大问题:历史教学研究应转向为历史教育研究。之前他所预想的"问答式解惑",也因此变成了历史教育研究者和历史教学实施者之间的真诚对话。范老师说,电话交流时间较长,信息量很大,他产生了一种很强的被带入感,进而对很多问题有了更深的理解。
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榜样文化作为将先进人物身上所展现的品格和美德加以总结、弘扬而形成的一种文化样态,其传播具有对外讲好中国故事,对内凝聚社会共识、成风化人的作用。针对当下一定程度存在的榜样形象塑造理性不足、话语叙述双方沟通不畅以及传播渠道融合不力等问题,榜样文化传播的话语困境日渐凸显,亟需通过内容生产方式、话语叙事方式、话语传播方式的创新来消解困境,实现良性提升与健康发展。
如何让学生爱读整本书,如何教学生去读整本书,如何在课堂上实施整本书阅读教学,连中国老师通过鲜活生动的课堂实践蹚出了一条新路径。以核心任务激趣生疑破解学生“不爱读”的尴尬,以关键能力搭设支架突破学生“不会读”的困局,通过以点带面、宏微观照、随生而动、以读带读解决教师“如何教”的困难,学生在言语实践中建构了语文能力,也让整本书阅读走向了切实的“真读”。
本文利用2011-2019年中国省级面板数据,探索农村三产融合对城乡居民消费的影响及相关机理,特别是分析农村三产融合能否通过缩小城乡居民收入差距这一机制间接促进城乡居民消费。研究结果表明:整体而言,农村三产融合显著促进了城乡居民总体消费的增长,实现了经济增长的效率目标;分开来看,农村三产融合对城镇居民和农村居民消费的影响具有差异性。本文进一步运用中介效应模型对城乡居民收入差距的中介效应进行检验,检
“快乐读书吧”是统编教材中指导学生进行课外阅读的重要板块,是课外阅读课程化的指引。“快乐读书吧”整本书阅读教学如何实施?路径是怎样的?笔者沿着“双线·三导”引擎、“一册·多法”推进、“即时·即兴”分享、“多维·多向”延展的路径进行探索,旨在引领学生快乐读书。一、立足单元,“双线·三导”引擎1.紧扣“双线”,融合推进统编教材以单元人文主题引领,以语文要素贯穿,建构了精读、略读、课外阅读“三位一体”的
近几年国家接连出台相关政策及措施,不断加大减税降费的力度,保证企业切实享受减税降费的红利。2019年3月5日,李克强总理代表国务院在第十三届全国人民代表大会第二次会议上做《政府工作报告》,报告中明确提出:确保减税降费落实到位……全年减轻企业税收和社保缴费负担近2万亿元……我们要切实让市场主体特别是小微企业有明显减税降费感受,坚决兑现对企业和社会的承诺,困难再多也一定要把这件大事办成办好……这些国家
邓:我读了您的《中学历史教育学》(2019年版),结合对学科核心素养的理解,特别是教师使用新版教科书中出现的问题,的确觉得教师的学科素养是个根本问题,对课程改革的成败具有关键作用。无论怎样说,在学校教育中,学生的学科核心素养都是通过教师的有效指导养成的。事实上,对大部分学生而言,他们是否具备学科
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文章以《红楼梦》的整本书阅读为例,论述指导学生进行整本书阅读的有效途径和方法,培养学生良好的阅读习惯和审美情趣,使其亲历丰富的阅读体验,掌握高效的阅读方法,提升和拓展思维品质,达成培养学生核心素养,传承和弘扬中华优秀传统文化的目标。