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高三学生需要面对较大的学习压力,因此提升课堂教学活动趣味性,为学生构建轻松活跃的课堂气氛,引导学生在身心放松的情况下展开知识的探索与学习,对于全面提升高三复习效率与质量具有重要意义.鉴于此,本文以高三语文复习课为例,对趣味性教学实施策略展开了探讨,以供参考.
思考高三语文复习课的趣味性教学对策
【摘 要】
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高三学生需要面对较大的学习压力,因此提升课堂教学活动趣味性,为学生构建轻松活跃的课堂气氛,引导学生在身心放松的情况下展开知识的探索与学习,对于全面提升高三复习效率与
【机 构】
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四川师范大学实验外国语学校 四川成都 610071
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年41期
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