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本文依据积极心理学理论,以体育运动干预为手段,以激发兴趣、导入理念、巩固检验为策略,培养农村中职留守学生积极阳光的心态,有效地提升中职生的身心健康水平,养成一种健康、时尚的体育生活方式和健全人格,并据此促进中职校体育教学和心理健康教育。
从“问题行为”到“身心两健”的嬗变——例谈以积极体育干预锻造农村职中留守生健全人格
【摘 要】
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本文依据积极心理学理论,以体育运动干预为手段,以激发兴趣、导入理念、巩固检验为策略,培养农村中职留守学生积极阳光的心态,有效地提升中职生的身心健康水平,养成一种健康
【机 构】
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启东市第二中等专业学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2017年09期
【基金项目】
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江苏省职业技术教育学会2017-2018年度职业教育研究立项课题(积极心理学视域下农村留守中职生心理问题的体育干预研究)研究论文
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