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学生在课堂上获取知识，优质课堂是三维目标的落实。当前，在高中数学课堂教学过程中，改变了照本宣科的教学模式.但是，由于抽象的数学知识给学生学习带来了诸多困难，而且现在的高中数学知识面广，学生要在短时间内接受大量的知识比较困难，并且相对于文科甚至其他理科科目数学都比较枯燥，所以很多学生对数学都有畏难心理。因此，数学教师一定要优化课堂教学，通过多种手段激发学生的学习兴趣，科学正确地传授给学生知识和能力，让学生建立起学习数学的信心，提高数学课堂教学的有效性。对高效课堂的有效性评价是我校的一个市级课题，对此我们进行