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n∑i=n01/ai＜C(C为常数)的数列不等式的证明方法比较
【摘 要】
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【机 构】
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江苏省无锡市辅仁高级中学,
【出 处】
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中学生数理化(学习研究)
【发表日期】
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2016年07期
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语文教学的课程资源所涵盖的面异常广泛,主要有课堂教学资源和课外学习资源之别.资源的开发与利用,对促进学生的阅读和创新感悟业已开始引起广大教育同行的广泛关注.对资源的
摘要：传统的化学实验教学往往为知识而教、为能力而教.在这种教学模式下，学生不善于创新创造和总结反思等.本文结合化学学科的特点就培养学生的创造性思维进行研究. 关键词：化学实验教学创造性思维 化学学科在培养学生的创造性思维上有着自身独特的优势.化学是一门实验性很强的学科.由于实验教学形象、直观、趣味性强等特点，容易激发学生的学习热情，从而培养学生的创造性思维. 一、创设情境性实验，培养学生的创
在物理教学中开展生活化教学，要求教师选用生活化案例，通过生活化语言，讲解生活现象与物理原理的联系，启发学生学习课堂知识，使学生在生活中灵活运用物理知识，发挥物理学科服务生活的特性.在初中物理教学中开展生活化教学，能够满足学生的学习需求，降低学生的理解难度，吸引学生的参与兴趣，提高学生的科学素养. 一、树立生活化的教学观念 在物理教学过程中，教师应该树立生活化的教学理念，具备发现的眼光，挖掘生活
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中午，我刚打算写班主任总结，班长跑来报告：“吃午饭的时候，班里两个同学因为小事争吵起来，现在越吵越凶。”我急忙到班里去“救火”。处理完这件事后，学校广播通知班主任有紧急会议，我只好拿起笔记本就往会场赶。等会议结束，已经到了下午三点，我正准备回办公室，又突然想起了学生要在下午开一个班干部会。我不放心他们，便决定先去教室参加学生会议，交代一下近期的工作。因为各种杂事，直到下班，我也没写完那份很重要的工
“招生改革的出发点和落脚点，就是努力让更多孩子享有更公平更好的教育，让教育改革成果惠及更多普通百姓。”黄冈市教育局党组书记、局长闻武斌向市民传递了这一铿锵有力的声音
化学是一门基础性学科.在化学教学过程中，利用化学实验，能够提升学生的实践能力，提高学生的学习兴趣. 目前，对于高中化学实验教学而言，在缺乏现代化学实验设备、管理方式存在缺陷以及实验教学模式过于落后且针对性不够等问题的影响下，化学实验教学无法起到其应该具有的作用.为了发挥化学实验教学的作用，教师需要有针对性地强化高中化学实验教学的创新.下面对高中化学实验教学的创新措施进行研究. 一、化学实验教学
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编者按： 班级管理事务多且杂，班主任工作要做到有条不紊，并起到实效，是比较困难的。《给班主任的48个教育预案》一书，汇集了众多老班的管理智慧，他们针对一些重难点、棘手的问题进行归纳总结，精心准备好应对预案，不仅做到了防患于未然，还有助于提高教学效率，达到良好的教育目的。48个预案在手，助您做一个从容不迫的班主任！ 最近，朋友龚鸽飞老师向我推荐了一本刚出版上市的新书——《给班主任的48个教育预案》
摘要：受传统教学观念的影响，在高中数学教学中，有些教师一味地讲解，而学生始终处于被动状态，教学效果不理想.高中学生面临很大的压力，学习负担比较重，再加上高中数学难度大，从而对于数学学习缺乏兴趣.在新课改背景下，教师认识到学生是数学教学的主体，必须培养学生的自主学习能力，从而使学生的数学学习有更大的进步. 关键词：高中数学教学自主学习能力 在高中数学教学中，教师应调动学生学习的主动性.不管是在课
物理是以实验为基础的科学.在物理教学中，总会穿插一些实验，而实验教学给学生提供了一个开展创新性学习的环境.在新课标背景下，教学目的就是把学生培养成为具有创新精神的人才.因此，实验教学在物理教学中有着不可替代的作用.教师应该充分了解学生的特点，挖掘实验教学资源，设计科学的创新实验.在物理实验教学中，教师要激发学生的学习热情，提高学生的实验素质，培养学生的创新能力.下面具体谈谈初中物理实验教学创新策略
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以固体超强酸Fe3O3-SO24-为催化剂合成了苹果酯,并考察了催化剂的活化温度、催化剂的用量、反应物摩尔比等因素对收率的影响.实验结果表明,合成苹果酯的最佳条件为:乙酰乙酸