【摘 要】
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课堂教学是一门艺术,是一种创造性的劳动。教师在课堂上采用恰到好处的教学艺术,不仅可以感染和吸引学生,让课堂更具有活力,还会产生事半功倍的效果,从而提高课堂教学的质量
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课堂教学是一门艺术,是一种创造性的劳动。教师在课堂上采用恰到好处的教学艺术,不仅可以感染和吸引学生,让课堂更具有活力,还会产生事半功倍的效果,从而提高课堂教学的质量。本文从导课与结课、简易实验与演示实验、语言与非语言、对称与非对称等方面探讨如何把握课堂教学艺术的展示。
Classroom teaching is an art, a creative work. Teachers in the classroom with just the right teaching art, not only can infect and attract students, make the classroom more dynamic, but also produce a multiplier effect, thereby enhancing the quality of classroom teaching. This article discusses how to grasp the display of classroom teaching art from the aspects of guiding lesson and ending lesson, simple experiment and demonstration experiment, language and non-language, symmetry and asymmetry.
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The mobile phase consisted of potassium
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