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随着“科教兴国”政策的提出,教育界更加重视学生的教育教学方法,传统的教学方式虽然能够有效地提高学生的成绩,但是,在应用过程中过于局限化,并不利于学生素质的全面发展。基于此,教学模式逐渐地走向生活化,从而使学生在生活中提升学习兴趣,这种教学方法的应用,不仅促进了学生的全面发展,还使学生积累了大量的生活经验。因此,以高中化学为例,对生活化教学进行分析。