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【摘要】在当前小学英语课堂教学过程中，为了能够满足教学的实际需求，对学生进行有效培养，十分重要的一点就是要提高课堂教学效率，因而构建高效课堂也就成为必要任务与内容。基于这种情况，为能够实现教学效率的提升，英语教师应对有效教学方式进行合理选择，以便于更好实行教学，使教学目标及学生培养目标均有效实现。
【关键词】小学英语;教学形式;高效课堂
【作者简介】文玉（1981.02-），女，汉族，河北唐山人，唐山市丰润区西实验小学，二级教师，本科，研究方向：小学英语教学。
在当前新形势下，新课程改革也不断深入，同时对课程教学效率的要求也逐渐提升，有效提升教学质量也就成为必要教学任务。为能够使小学英语课堂教学效果得以有效实现，小学英语教师应当在认识教学现状的基础上，通过对不同教学形式进行利用，实现高效课堂的构建，积极改变教学现状，使教学效率提升目标实现，满足教学要求，同时在学生英语知识水平及能力的培养方面也能够发挥出重要的作用及意义，有利于小学英语教学的良好发展。
一、小学英语课堂教学现状
在小学教育教学不断发展的背景下，小学阶段的各个课程教育取得一定成果，但是其现状并不是十分理想，对于小学英语课堂教学同样如此，具体表现在以下几个方面。
首先，小学英语课堂教学内容过于单一。在当前小学英语课堂教学中，课堂教学内容单一属于十分普遍的一个问题，对课堂教学有着十分重要的影响，具体而言就是在实际教学过程中很多学校及教师在开展课堂教学中所选择的教学内容基本上都是英语课本中的知识，教学内容比较单调，并且比较枯燥。在这种单一教学内容影响下，学生在课堂教学中必然会缺乏学习兴趣，不利于学生参与到课堂教学中来，也就导致课堂教学效率受到影响。
其次，小学英语教学形式比较落后。在小学英语课堂教学活动实际开展中，存在的另外一个问题就是课堂教学形式比较落后。在素质教育背景下，有些学校及教师在教学中虽然开始尝试新型教学方法及形式，但是由于受影响教育理念的影响比较大，在真正的课堂上很多教师选择的方法仍为传统讲授式，该教学方法会导致学生积极性受影响较大，并且对学生理解知识也会产生不利影响，不利于学生掌握知识，从而也就使教学效率受到不良影响，不利于高效课堂构建。
再次，现代教学设备应用比较少。随着信息技术不断快速地发展，信息技术在小学英语教学中的应用已经成为一种需求，并且也成为提高课堂教学效率的重要方式。但是，就目前实际教学情况来看，对信息技术及多媒体等现代化教学设备的应用仍旧比较少，有些学校虽然应用多媒体设备开展教学，但并未能够发挥其真正作用，也就无法真正实现教学效率的提升。
二、小學英语高效课堂构建的多种方式
1.丰富课堂教学内容。在小学英语课堂教学中，针对教学现状，为能够使高效课堂构建得以实现，首要问题就是需要丰富教学内容。在实际进行课堂教学中，小学英语教师应当改变以往单纯依据课本知识进行教学的情况，除对学生进行课本知识的教学之外，还应当融入课外知识，从而使教学内容更加丰富。比如，在对学生进行单词教学过程中，教师可向学生讲解与单词有关的小故事，这样不但能够使学生更好掌握单词，并且能够使学生增长见识，还能够激发学生学习英语的兴趣，促使其在课堂上积极参与互动，使高效课堂构建能够得以真正地实现。
2.选择多样化教学方式。在小学英语高效课堂构建过程中，为能够使高效课堂构建得以真正实现，还需要选择多样化的教学方式。小学英语教师需要以传统教学方式彻底改变，选择多种不同教学方式开展教学，如任务型教学法、情景教学法、探究式教学法以及分层次教学法等，可依据实际教学内容以及学生的实际情况选择科学合理的教学方式开展教学，从而使课堂教学能够取得更加满意的效果，使高效课堂构建取得满意的效果。比如，英语教师应用情景教学法开展教学，让学生在具体情景中对英语知识进行学习，从而使学生能够更好地掌握相关英语知识，并且这种教学方式也符合小学阶段学生的特点，能够取得比较满意的效果。
3.合理应用现代化技术。小学英语高效课堂构建的有效实现，还需要以现代化技术作为支持，因而英语教师还需要对现代化科学技术进行利用。作为新时期的小学英语教师，不但要掌握英语教学知识及技能，并且还要掌握信息化技术及多媒体技术等现代化科学技术，并且要将这些技术在实际教学中进行应用。比如，英语教师可利用多媒体技术开展英语教师，将英语知识内容利用多媒体展示出现，使多媒体教学得以实现，通过多媒体展示知识内容，可使英语知识更加生动形象，有利于学生更好掌握这些知识，实现学生英语知识水平的有效提升，也有利于教师更好开展教学，进而使高效课堂构建能够真正实现，满足英语教学发展需求。
三、结语
在当前小学英语课堂教学过程中，高效课堂构建已经成为必要的教学要求，也是必然的教学需求，对于学生英语水平及素质的提升十分有利，因而需要教师加强重视。小学英语教师应当清楚认识教学现状，针对教学现状利用多种不同方式构建高效课堂，使高效课堂构建能够真实实现，促使英语教学及学生均得以良好发展。
参考文献：
[1]童晓娟.构建小学英语高效课堂的探究与策略[J].科学咨询（教育科研），2019（08）：114.
【关键词】小学英语;教学形式;高效课堂
【作者简介】文玉（1981.02-），女，汉族，河北唐山人，唐山市丰润区西实验小学，二级教师，本科，研究方向：小学英语教学。
在当前新形势下，新课程改革也不断深入，同时对课程教学效率的要求也逐渐提升，有效提升教学质量也就成为必要教学任务。为能够使小学英语课堂教学效果得以有效实现，小学英语教师应当在认识教学现状的基础上，通过对不同教学形式进行利用，实现高效课堂的构建，积极改变教学现状，使教学效率提升目标实现，满足教学要求，同时在学生英语知识水平及能力的培养方面也能够发挥出重要的作用及意义，有利于小学英语教学的良好发展。
一、小学英语课堂教学现状
在小学教育教学不断发展的背景下，小学阶段的各个课程教育取得一定成果，但是其现状并不是十分理想，对于小学英语课堂教学同样如此，具体表现在以下几个方面。
首先，小学英语课堂教学内容过于单一。在当前小学英语课堂教学中，课堂教学内容单一属于十分普遍的一个问题，对课堂教学有着十分重要的影响，具体而言就是在实际教学过程中很多学校及教师在开展课堂教学中所选择的教学内容基本上都是英语课本中的知识，教学内容比较单调，并且比较枯燥。在这种单一教学内容影响下，学生在课堂教学中必然会缺乏学习兴趣，不利于学生参与到课堂教学中来，也就导致课堂教学效率受到影响。
其次，小学英语教学形式比较落后。在小学英语课堂教学活动实际开展中，存在的另外一个问题就是课堂教学形式比较落后。在素质教育背景下，有些学校及教师在教学中虽然开始尝试新型教学方法及形式，但是由于受影响教育理念的影响比较大，在真正的课堂上很多教师选择的方法仍为传统讲授式，该教学方法会导致学生积极性受影响较大，并且对学生理解知识也会产生不利影响，不利于学生掌握知识，从而也就使教学效率受到不良影响，不利于高效课堂构建。
再次，现代教学设备应用比较少。随着信息技术不断快速地发展，信息技术在小学英语教学中的应用已经成为一种需求，并且也成为提高课堂教学效率的重要方式。但是，就目前实际教学情况来看，对信息技术及多媒体等现代化教学设备的应用仍旧比较少，有些学校虽然应用多媒体设备开展教学，但并未能够发挥其真正作用，也就无法真正实现教学效率的提升。
二、小學英语高效课堂构建的多种方式
1.丰富课堂教学内容。在小学英语课堂教学中，针对教学现状，为能够使高效课堂构建得以实现，首要问题就是需要丰富教学内容。在实际进行课堂教学中，小学英语教师应当改变以往单纯依据课本知识进行教学的情况，除对学生进行课本知识的教学之外，还应当融入课外知识，从而使教学内容更加丰富。比如，在对学生进行单词教学过程中，教师可向学生讲解与单词有关的小故事，这样不但能够使学生更好掌握单词，并且能够使学生增长见识，还能够激发学生学习英语的兴趣，促使其在课堂上积极参与互动，使高效课堂构建能够得以真正地实现。
2.选择多样化教学方式。在小学英语高效课堂构建过程中，为能够使高效课堂构建得以真正实现，还需要选择多样化的教学方式。小学英语教师需要以传统教学方式彻底改变，选择多种不同教学方式开展教学，如任务型教学法、情景教学法、探究式教学法以及分层次教学法等，可依据实际教学内容以及学生的实际情况选择科学合理的教学方式开展教学，从而使课堂教学能够取得更加满意的效果，使高效课堂构建取得满意的效果。比如，英语教师应用情景教学法开展教学，让学生在具体情景中对英语知识进行学习，从而使学生能够更好地掌握相关英语知识，并且这种教学方式也符合小学阶段学生的特点，能够取得比较满意的效果。
3.合理应用现代化技术。小学英语高效课堂构建的有效实现，还需要以现代化技术作为支持，因而英语教师还需要对现代化科学技术进行利用。作为新时期的小学英语教师，不但要掌握英语教学知识及技能，并且还要掌握信息化技术及多媒体技术等现代化科学技术，并且要将这些技术在实际教学中进行应用。比如，英语教师可利用多媒体技术开展英语教师，将英语知识内容利用多媒体展示出现，使多媒体教学得以实现，通过多媒体展示知识内容，可使英语知识更加生动形象，有利于学生更好掌握这些知识，实现学生英语知识水平的有效提升，也有利于教师更好开展教学，进而使高效课堂构建能够真正实现，满足英语教学发展需求。
三、结语
在当前小学英语课堂教学过程中，高效课堂构建已经成为必要的教学要求，也是必然的教学需求，对于学生英语水平及素质的提升十分有利，因而需要教师加强重视。小学英语教师应当清楚认识教学现状，针对教学现状利用多种不同方式构建高效课堂，使高效课堂构建能够真实实现，促使英语教学及学生均得以良好发展。
参考文献：
[1]童晓娟.构建小学英语高效课堂的探究与策略[J].科学咨询（教育科研），2019（08）：114.