翻转课堂——素质教育背景下的新课改教学模式探索

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素质教育方针在我国已实施二十多年,面向全体是素质教育的一贯要求,而班级制教学中学生之间存在着个别差异性,这一矛盾的客观存在对新课改模式的探索提出了新的要求.以人为本的教育观提倡关注每个学生的个性发展,因此除了培养学生的创新精神和实践能力,素质教育还需要更加完善的教学模式来避免传统教育中的弊端.在这个探索过程中,翻转课堂的理念应运而生.
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