发电机碳刷打火的原因分析和应急处理

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该文主要介绍了西门子THDD108/44型发电机碳刷发热的原因,解决的方法。并且根据我们日常维护、检修中积累的经验做出了一些简单的介绍。
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【摘要】随着新课程改革的不断推进,人们对小学数学生活化教学越来越重视。小学数学是一门对培养学生思维能力和科学素养有重要作用的具有较强应用性的基础学科。小学数学教师在进行教学的过程中,要紧跟时代潮流,关注学生的学习需求,采用一些学生熟悉的感兴趣的生活情境,引导学生运用所学的数学知识解决问题,并学习新的知识。让学生在学习中体验数学学习的乐趣,进一步提高学生的数学素养。  【关键词】新课程改革 小学数学
摘 要:该文主要分析了编目外包在前后期加工、数据质量、数据审核、典藏入库等环节出现的问题,并提出了应对措施。  关键词:采编业务 编目外包 数据质量 应对 措施  中图分类号:G254 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2014)11(a)-0197-02  1 研究背景  业务外包(Outsourcing),也称资源外置、资源外包,是20世纪80年代起源于工业企业的一种创新经营管理方
【摘要】文章在简要介绍项目教学法的基础上,阐述了运用项目教学法实施教学的一般过程,提出了运用该教学法的注意事项,共同探讨培养应用型人才的有效方法。  【关键词】网页制作 项目教学法 实践能力  【中图分类号】G712.4;TP393.092-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)28-0136-02  随着人工智能时代的到来,社会对人才的需求更加注重于学生团队精神、探究能
摘要 [目的]了解大小渔山岛及其周围岛屿植被资源现状。[方法]采用样方法与路线法相结合的方法对大小渔山岛等岛屿植被资源现状进行调查,并对海岛植被资源进行区系成分分析以及地理成分分析。[结果]海岛原生植被较少,植被类型多为原始次生或人工林野化形成。天然植被中的森林植被类型较少,而灌丛、草丛和滨海植被类型占优势。植物种类较为丰富。海岛植物区系在区系地理、区系发生上与世界各地植物区系有着广泛的不同程度的
【摘要】在小学数学课堂教学中恰当地使用多媒体教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面 、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,从而全面提高数学教学质量。  【关键词】多媒体 优化 小学数学 课堂教学  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)27-0159-01
【中图分类号】G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)26-0180-01  创新教学方法,教学方法是为教学目的服务的。旧的教学方法“重教太过”、“教学分离”。这种主观主义的特征是教学过程被演化成简单的告诉与被告诉的过程。注重启发式教学,培养学生的自动精神,反对灌输的教学方法。明确的尊重了学生学习的主动性,把老师的教和学生的学习结合在一起。陶行知明确指出“活的人才
摘要从自然、经济、社会、生态4个方面选取15个指标测度辽宁省土地生态安全综合水平,运用熵权法从时间序列上对辽宁省土地生态安全演变趋势进行分析。结果表明,2004—2014年辽宁省土地生态安全状况从风险级降为预警级,生态安全水平有所提高但仍然存在较大压力,在此基础上提出:建立土地生态补偿机制,提高土地监测水平;减轻工农业生产对土地的不利影响,加快生态工业与生态农业的发展;严守土地利用规划,突出重点区
摘要:该文笔者以高职院校体育教学的目的为引子,分析、论述了高职院校体育教学尚存的问题,同时提出了高职院校体育教学改革的对应措施,旨在提高高职院校体育教学,使其更加符合高职教育的发展。  关键词:高职院校 体育教学 教学目的 问题 措施  中图分类号:G8 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2013)01(b)-0-01  近年来,随着高职院校体育改革的不断深化,高职院校体育教学也在不断
摘要[目的]建立一种利用亚氨基二乙酸制备双甘膦的新检测方法。[方法]以9-芴基甲氧羰酰氯为衍生化试剂对合成双甘膦的反应物进行衍生化。采用Gemini C18 (150.0 mm ×4.6 mm, 5.0 μm)色谱柱,室温下以0.05 mol/L NaH2PO4 (pH=3.5)溶液-乙腈(V/V,60∶40)为流动相,流速为1.0 mL/min,检测波长265 nm,对反应液中的亚氨基二乙腈、亚
【摘 要】教学情境是教学双方情感、认知、行为和环境的有机统一体,在具体教学活动中师生进行情感交流、思维互动、形成和谐的教学气氛。课堂是学生认字和识字的主渠道,通过课堂识字教学使学生掌握识字方法,培养识字能力。  【关键词】文字的兴趣;识字的乐趣;语言;肢体;实物  【中图分类号】G623.22 【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089(2018)22-0254-02  语文课程标准指出: