【摘 要】
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高中数学一直以来是很多学子头疼的科目，很多学生深有体会的是：无论自己在这一学科上投入了多大的精力，似乎都收效甚微。而高二进人文理分科后，大约有80％的学生选择学习文科的原因
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高中数学一直以来是很多学子头疼的科目，很多学生深有体会的是：无论自己在这一学科上投入了多大的精力，似乎都收效甚微。而高二进人文理分科后，大约有80％的学生选择学习文科的原因是理科较差或者害怕学习理科，特别是害怕数学。有些同学甚至“谈数学色变”。这样一来，为我们的文科数学教学带来了极大的阻力，使很多文科数学教师叫苦连天，数学教学才能在文科学生面前无法施展。如何能够降低文科班教学的难度，提高文科班数学的成绩，本文试着结合教育理论和教学实践分析造成“文科学生”数学学习困难的原因，提出下面有针对f生的一些教学尝试
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