【摘 要】
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高中数学一直以来是很多学子头疼的科目,很多学生深有体会的是:无论自己在这一学科上投入了多大的精力,似乎都收效甚微。而高二进人文理分科后,大约有80%的学生选择学习文科的原因
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高中数学一直以来是很多学子头疼的科目,很多学生深有体会的是:无论自己在这一学科上投入了多大的精力,似乎都收效甚微。而高二进人文理分科后,大约有80%的学生选择学习文科的原因是理科较差或者害怕学习理科,特别是害怕数学。有些同学甚至“谈数学色变”。这样一来,为我们的文科数学教学带来了极大的阻力,使很多文科数学教师叫苦连天,数学教学才能在文科学生面前无法施展。如何能够降低文科班教学的难度,提高文科班数学的成绩,本文试着结合教育理论和教学实践分析造成“文科学生”数学学习困难的原因,提出下面有针对f生的一些教学尝试
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