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辽宁省高职保险专业人才培养取得一定的成绩，历年招生就业的情况都比较好，但还存在着一定问题和不足，有改进的空间。选取典型高职院校进行分析，顺应供给侧改革的形势，面对保险公司等用人单位人才需求的变化，及时做出调整，分析问题，提出完善的对策建议。
一、辽宁省高职保险专业人才培养的现状及问题
辽宁省高职中有保险专业的学校有哪些？总结如下。如表1所示，开设该专业的高职院校并不多。
比较下这些有保险专业的高职院校的录取情况：
通过数据对比发现，辽宁省高职保险专业招生情况和录取分数线较高的是辽宁省交通高等专科学校和辽宁金融职业学院。对辽宁省交通高等专科学校和辽宁金融学院进行对比，发现各有所长。辽宁省交通高等专科学校保险专业建立于2009年，教师队伍学历层次高，基本都是硕士博士，教师年轻化，课程教学比较丰富，实训也取得一定成果，更新采用最新的保险业实训软件。辽宁金融保险专业成立较早，在2002年，是辽宁省首家培养专科层次保险行业实用人才的高职专业， 2004年被列为辽宁省高职高专试点建设专业，2006年被批准为省级示范专业， 2007年获评为省级品牌专业，2009年被确定为辽宁省财政资金重点支持专业。专业教师全部具有企业一线工作经历，均是“双师型”教师，但在学历上略有差距，但实训基地建设的比较有成果，拥有中央财政支持建设的校内实训基地，有自己独立的保险业务实训室，安装各大险种的保险业务仿真软件。比较两个高职院校，在课程建设上，学科和课程内容基本有相似之处。
可以选取辽宁省交通高等专科学校为例来进行研究和分析。该专业多年来得到了很好的成绩，每年的就业率都达到百分之90以上，基本百分百就业，大多数同学从事保险相关工作，并且在工作中表现优秀，受到用人单位的好评。
但也存在一定的不足。比如课程的更新速度上，所有课程的教材，教学内容的更新速度还存在一定的问题。另外就是课程设置的多样化上，现在课程内容都是传统的人身保险，财产保险，车辆保险等基础课程，也可以增加课程内容或者增加选修课，拓展学生的思维和视野。可以建立更加丰富的课堂内容，开设一些前沿的课程。在实习实训上，可以带领师生参观合作的保险公司，增加现场学习的机会，提前去了解职场，现在学生接触职场的机会还不多。实训室的硬件设施和水平还有提高的空间。校企合作的深度和广度上还有待提高。在综合能力培养上，还有一定的差距，过于强调保险基础知识，没有涉猎相关领域和扩展知识能力空间。
二、保险公司的人才需求
随着经济的发展，保险公司也得到很好的发展，也引起政府的重视。银监会和保监会合并组建中国银行保险监督管理委员会，银监会、保监会拟订银行业、保险业重要法规草案和审慎监管基本制度的职责划入人民银行。国务院总理李克强强调要重视保险，确定加快发展商业养老保险的措施，完善社会保障体系，助力老有所养。根据经济形势和中央政策，保险公司也做出了相应调整和在完善和变化中。随着人们生活水平的提高，客户的保险意识及保障规划要求也在提高。保险行业的竞争及人才需求都在变化，这就为保险行业从业人员提出了更高的要求。因而适应新形势，保险专业人才培养也需要不断调整和升级，以适应形势的变化。现在商业保险作为家庭理财，资产分配的方式之一，和其他理财方式存在着合作竞争关系，比如银行理财，买车买房这些支出如果多啦，客户选择商业保险的资金可能就会受到限制。但从保险的本质来看，它是一种保障，是任何人必不可缺的，它又和其他产品存在着巨大的区别，有它的独特性，无可取代。作为保险行业从业人員，如何利用好保险的优势来发挥作用，更好的为客户服务。就需要保险行业从业人员不断提升自身能力，也对他们不断提出新的要求和挑战。保险行业需要的人才是综合素质人才，而不是单一人才，需要不断学习型人才，而不是固守原有知识的人。需要应变创新型人才，而不是一层不变的人。
三、辽宁省保险专业人才培养的对策建议
从课程设置、教学方法、能力培养、实训室建设、校企合作及就业等方面，全面分析和提出完善的对策建议。
（一）课程设置
在教材更新上，可以结合已有的教学成果出书或者自编讲义，把最新的知识和内容补充进来。如果继续使用原有教材也要鼓励学生记笔记，教师及时把最新的内容进行更改和更新。
课程设置上，在原有课程基础上，可以增设保险营销心理学，理财规划，保险经纪人实务，培训组织及策划，法律基础知识等课程，可以鼓励学生选修或者必修感兴趣的内容。
（二）教学方法
教学方法上要要综合运用多种手段来提高教学效果，除了板书和多媒体教学外，还可以做点微课和小视频，鼓励学生自己创做小品和组织演讲演练辩论等。采用多种现代化教学手段，丰富课堂内容。
（三）能力培养
从能力培养来看，现在的保险行业需求的是多层次复合型人才，而不是只会卖保险等简单工作的业务员，这些相关工作都是触类旁通的，因而需要有意识的提高学生的综合素质，不仅仅是学习能力，还需求沟通能力，创新能力，应变能力，自我规划和发展能力等。
（四）实训室建设
实训室建设的改善对学生影响很大，首先需要一个好的实训室，改善硬件措施，冬暖夏凉，座椅和电脑都及时更新，让学生们在一个温馨的环境中学习实训，另外打造一个模拟保险公司各部门的小职场也是一个很好的思路，让学生们在实训环节好像就身临其境的模拟现场进行演练工作。
（五）校企合作
加大校企合作力度，与多家保险公司建立长期合作，欢迎企业人员定期来座谈和招聘，也定期组织学生去参观学习，也把大批的就业生直接推荐到相关职场。欢迎企业的专家来学校做报告和讲座。拓展学生的就业渠道和范围。
随着经济形势的变化，保险业人才需求也在升级，在供给侧改革的背景下，高职教育要面向市场，考虑保险企业实际需求，提高供给能力和水平，让毕业生能更好的适配岗位，做到与企业无缝对接。随着保险行业的大发展及人才需求升级，高职保险专业也要做出适度调整，应对挑战，调整人才培养模式和方法手段，培养更加适应社会及保险行业的优秀人才，很好的就业和为社会做贡献。（作者单位为辽宁省交通高等专科学校）
课题来源：本文是辽宁省职业技术教育学会科研规划项目《基于供给侧改革的辽宁省高职保险专业人才培养模式研究》的成果，课题编号：LZY17618。
一、辽宁省高职保险专业人才培养的现状及问题
辽宁省高职中有保险专业的学校有哪些？总结如下。如表1所示，开设该专业的高职院校并不多。
比较下这些有保险专业的高职院校的录取情况：
通过数据对比发现，辽宁省高职保险专业招生情况和录取分数线较高的是辽宁省交通高等专科学校和辽宁金融职业学院。对辽宁省交通高等专科学校和辽宁金融学院进行对比，发现各有所长。辽宁省交通高等专科学校保险专业建立于2009年，教师队伍学历层次高，基本都是硕士博士，教师年轻化，课程教学比较丰富，实训也取得一定成果，更新采用最新的保险业实训软件。辽宁金融保险专业成立较早，在2002年，是辽宁省首家培养专科层次保险行业实用人才的高职专业， 2004年被列为辽宁省高职高专试点建设专业，2006年被批准为省级示范专业， 2007年获评为省级品牌专业，2009年被确定为辽宁省财政资金重点支持专业。专业教师全部具有企业一线工作经历，均是“双师型”教师，但在学历上略有差距，但实训基地建设的比较有成果，拥有中央财政支持建设的校内实训基地，有自己独立的保险业务实训室，安装各大险种的保险业务仿真软件。比较两个高职院校，在课程建设上，学科和课程内容基本有相似之处。
可以选取辽宁省交通高等专科学校为例来进行研究和分析。该专业多年来得到了很好的成绩，每年的就业率都达到百分之90以上，基本百分百就业，大多数同学从事保险相关工作，并且在工作中表现优秀，受到用人单位的好评。
但也存在一定的不足。比如课程的更新速度上，所有课程的教材，教学内容的更新速度还存在一定的问题。另外就是课程设置的多样化上，现在课程内容都是传统的人身保险，财产保险，车辆保险等基础课程，也可以增加课程内容或者增加选修课，拓展学生的思维和视野。可以建立更加丰富的课堂内容，开设一些前沿的课程。在实习实训上，可以带领师生参观合作的保险公司，增加现场学习的机会，提前去了解职场，现在学生接触职场的机会还不多。实训室的硬件设施和水平还有提高的空间。校企合作的深度和广度上还有待提高。在综合能力培养上，还有一定的差距，过于强调保险基础知识，没有涉猎相关领域和扩展知识能力空间。
二、保险公司的人才需求
随着经济的发展，保险公司也得到很好的发展，也引起政府的重视。银监会和保监会合并组建中国银行保险监督管理委员会，银监会、保监会拟订银行业、保险业重要法规草案和审慎监管基本制度的职责划入人民银行。国务院总理李克强强调要重视保险，确定加快发展商业养老保险的措施，完善社会保障体系，助力老有所养。根据经济形势和中央政策，保险公司也做出了相应调整和在完善和变化中。随着人们生活水平的提高，客户的保险意识及保障规划要求也在提高。保险行业的竞争及人才需求都在变化，这就为保险行业从业人员提出了更高的要求。因而适应新形势，保险专业人才培养也需要不断调整和升级，以适应形势的变化。现在商业保险作为家庭理财，资产分配的方式之一，和其他理财方式存在着合作竞争关系，比如银行理财，买车买房这些支出如果多啦，客户选择商业保险的资金可能就会受到限制。但从保险的本质来看，它是一种保障，是任何人必不可缺的，它又和其他产品存在着巨大的区别，有它的独特性，无可取代。作为保险行业从业人員，如何利用好保险的优势来发挥作用，更好的为客户服务。就需要保险行业从业人员不断提升自身能力，也对他们不断提出新的要求和挑战。保险行业需要的人才是综合素质人才，而不是单一人才，需要不断学习型人才，而不是固守原有知识的人。需要应变创新型人才，而不是一层不变的人。
三、辽宁省保险专业人才培养的对策建议
从课程设置、教学方法、能力培养、实训室建设、校企合作及就业等方面，全面分析和提出完善的对策建议。
（一）课程设置
在教材更新上，可以结合已有的教学成果出书或者自编讲义，把最新的知识和内容补充进来。如果继续使用原有教材也要鼓励学生记笔记，教师及时把最新的内容进行更改和更新。
课程设置上，在原有课程基础上，可以增设保险营销心理学，理财规划，保险经纪人实务，培训组织及策划，法律基础知识等课程，可以鼓励学生选修或者必修感兴趣的内容。
（二）教学方法
教学方法上要要综合运用多种手段来提高教学效果，除了板书和多媒体教学外，还可以做点微课和小视频，鼓励学生自己创做小品和组织演讲演练辩论等。采用多种现代化教学手段，丰富课堂内容。
（三）能力培养
从能力培养来看，现在的保险行业需求的是多层次复合型人才，而不是只会卖保险等简单工作的业务员，这些相关工作都是触类旁通的，因而需要有意识的提高学生的综合素质，不仅仅是学习能力，还需求沟通能力，创新能力，应变能力，自我规划和发展能力等。
（四）实训室建设
实训室建设的改善对学生影响很大，首先需要一个好的实训室，改善硬件措施，冬暖夏凉，座椅和电脑都及时更新，让学生们在一个温馨的环境中学习实训，另外打造一个模拟保险公司各部门的小职场也是一个很好的思路，让学生们在实训环节好像就身临其境的模拟现场进行演练工作。
（五）校企合作
加大校企合作力度，与多家保险公司建立长期合作，欢迎企业人员定期来座谈和招聘，也定期组织学生去参观学习，也把大批的就业生直接推荐到相关职场。欢迎企业的专家来学校做报告和讲座。拓展学生的就业渠道和范围。
随着经济形势的变化，保险业人才需求也在升级，在供给侧改革的背景下，高职教育要面向市场，考虑保险企业实际需求，提高供给能力和水平，让毕业生能更好的适配岗位，做到与企业无缝对接。随着保险行业的大发展及人才需求升级，高职保险专业也要做出适度调整，应对挑战，调整人才培养模式和方法手段，培养更加适应社会及保险行业的优秀人才，很好的就业和为社会做贡献。（作者单位为辽宁省交通高等专科学校）
课题来源：本文是辽宁省职业技术教育学会科研规划项目《基于供给侧改革的辽宁省高职保险专业人才培养模式研究》的成果，课题编号：LZY17618。