其他文献
《语文课程标准》中指出:“让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”语感,是对语言文字的一种敏锐感受,是对特定环境中的话语不经过逻辑推理,直接迅速整体地感知和把握,那么,究竟应该怎样对学生进行语感能力的培养呢? 一、诵读吟詠——感悟语言 朱熹说过 “读书百遍,其义自见”。通过大量的诵读自觉或不自觉地获得语感,是我国传统语文教学培养语感的重要方法。当代语文教学也十
目的应用Meta分析评价血维生素D水平与颈动脉粥样硬化的关系。方法检索2016年4月之前国内外发表的有关血维生素D水平与颈动脉粥样硬化关系的文章。应用Statal2.0进行分析,Q检验
<正> 1 前言滴灌施肥器是滴灌系统的主要组成部分之一。通过滴灌系统向植物供给养分是既方便又有效的方法,与人工施肥方法相比,不仅减轻了劳动强度,而且提高了肥料的利用率。
“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。”它意在表明——文学作品是伴随作者的丰富情感而生的,读者也应带着自己的情感去阅读学习;这样才能更好地走进文本,走向作者和人物角色的内心世界。时至今日,在大力强调人文教育新形势下,以“工具性与人文性相统一”为基本特征的语文学科教学,更应通过各类途径和方法,认真挖掘并努力彰显不容忽视的人文元素,积极开展丰富多元的人文化教学活动,为促进学生的全
DR算法是一种完备的归结算法,但在归结过程中会产生大量的新子句,增加了求解时间,所以提高DR算法效率就成了一个问题。文中提出一种基于DR算法的预处理策略CC(Clauses Conduc
语文教材除了编选了大量文质兼备的典范之作之外,还为师生精心编制了多种形式的课后习题。其中,很多课后练习不止一次地出现在不用的课文中,有的甚至一篇不落。很多教师常常是见多不怪,认为有些题型是可有可无的形式,毫无教学价值。但事实上,这些习题都是编者依托新课标的理念精神编著而成,是小学语文中学生能力训练的重要抓手。那如何才能从司空见惯的题型中开掘出丰富的训练价值,为学生语文核心能力的发展奠基呢?笔者即以
新课标改革的深入实施,使学生在课堂中的主体地位逐渐提高,对于思维灵活,好奇心强的小学生而言尤为明显。因此在小学语文阅读教育过程中,教师必须要改变传统观念,进行创新型教学,将注意力更多的集中在如何提高学生阅读兴趣,如何改善学生阅读方法,如何培养学生自主阅读能力等问题上。 一、激发阅读兴趣,提高学习热情 对于初入学堂的小学生而言,对于新鲜事物总能保持好奇的态度,因此教师可以从提高学生阅读兴趣方面入
目前国际上使用的剖宫产分类方法繁多,但长期以来,一直缺乏一种公认的分类系统。为此,世界卫生组织于2015年建议将罗布森分类法作为全球标准,用于评估、监测和比较不同医疗机
作文教学一直语文教学的重头戏,作文在贯彻语文教学的理念上同样起着不可或缺的作用。而多数语文教师对于作文教学的手段又大相捷径。但是取得的成果往往并不明显。学生普遍在
写作能力是语文素养的综合体现。以前的科举考试就让考生写一篇文章,表面上看,“一篇文章定终身”不太合理,其实那也是在考察他们的综合素养,也有一定的科学性。会读未必会写