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兴趣是一种带有情感色彩的认知倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动学生去认识事物、探求事物存在道理的一种重要动机，是学生在学习和生活中最活跃的因素。长期以来，“枯燥乏味”时常是思想政治课的代名词，思想政治课老师也以理论知识的“灌输者”称之，那么，如何提高学生的学习兴趣，激发学生主动学习的自觉性呢？