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[摘要]校园诗教，是弘扬中华传统文化、传承民族精神提高学生人文素养的有效途径。高职院校作为高等教育半边天应重视诗教工作，积极探讨校园诗教的路径。
[关键词]高职院校；校园诗教；校园文化
近年来，中华传统文化教育的缺失与传统文化对人良好素质养成的重要性越来越被有识之士重视。院士杨叔子和中华诗词学会大力倡导中华诗词进校园，让诗教走进大学校园，推行校园诗教。“诗教”一词最早出现在《礼记·经解》中，“孔子曰：入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，《诗》教也。”作为在中国源远流长的“诗教”传统，诗教思想强调人品修养，强调诗的教化功能。校园诗教，就是以先进的诗词文化的力量，来陶冶、提高青少年的素质，培育崭新的民族精神。高职院校占据高等院校的半壁江山，校园诗教离不开高职院校的推广和建设。虽然高职院校普遍被认为不注重语文课程、不注重人文素养，缺乏诗教专业教师的指导，没有高质量的诗词鉴赏和创作活动，校园影响力甚微。但是我们也欣喜的看到高职学生在中华民族优秀文化传统教育下成长，热爱生活、珍爱生命，追求理想和真理，关怀国家和人类的大气。高职院校校园诗教也能发扬光大。现以湖南铁路科技职业技术学院为例探讨高职院校校园诗教的路径。
（一）领导重视诗教
老大难老大难，老大重视就不难。2006年6月21日，在我院领导的重视和关怀下成立汇贤文学社，后于2008年6月20日在株洲市诗词协会、株洲市建宁诗社的关怀下更名为汇贤诗文社。我院为汇贤诗文社设置专门的教室和活动场所，用于诗文社的发展和活动开展，拨付专门的经费用于支持诗文社的活动和聘请老师讲课。2012年6月，我院作为全省第一家申报“全国诗教先进单位”迎来了中华诗词协会副会长一行的检查。检查组给予了对我院诗教工作高度肯定与赞叹，顺利通过“全国诗教先进单位”的迎检成功。没有领导的重视，就没有汇贤诗文社这颗星星之火，没有我院诗教工作的欣欣向荣。
（二）以学生社团促进诗教
星星之火可以燎原。以汇贤诗文社这颗星星之火，带动整个校园的诗火。我院汇贤诗文社的诗教活动中心作为全省唯一以学生为主且正式授牌的“诗教活动阵地”，每年发展大批的爱好诗词、热衷于诗词学习的同学们作为社员，开展专门的有关诗教的各类活动。出版“汇贤诗文”集两本，发行500余册。社员们广泛发表文艺作品在《南楚新声》、《湖南诗词》、《建宁晨韵》、《陈子昂文艺报》、《晶报》、《中国铁道报》、《深圳特区报》、《当代职校生》、《散文诗》、《深圳诗人》等文学刊物及主流文学网站、论坛，社员朱建军、胡盼等诗作收录于全球华人“炎帝杯”诗词大赛作品选粹。汇贤诗文社在“首届中国大学生人文原创写作大赛暨百强文学社团评选活动”中被评为“中国大学生百强文学社团”，是湖南省唯一获此殊荣社团；在由共青团湖南省委员会 、中共湖南省委教育工委、湖南省教育厅、湖南省学生联合会联合举办的第四届湖南省优秀大学生社团的评选活动中被评为“湖南省十佳大学生社团”；在由联合国妇女发展基金会指导，东森国际集团主办，东森校园承办，央视网、《中国青年报》、《中国教育报》等单位联合举办的第三届全国校园社团评选活动中，从全国700余所高校2600多家社团中脱颖而出，荣获“全国高校百强社团”称号。2010年6月，在由中国诗歌协会和中国散文协会主办的“第五届全国青少年冰心文学大赛”中，从全国2万份稿件中脱颖而出，全国评选出600份获奖作品，汇贤诗文社获得2金4银19铜的奖章，被评为“全国冰心文学十佳社团”和“全国冰心文学创作基地”称号。我院作为高职院校，厚积薄发，诗风满校园，文化氛围浓厚，正式得益于汇贤诗文社这个蕴藏着深厚的文化内涵的地方，他是文学的土壤，更是诗歌的高地。
（三）开展各类诗教活动
除了汇贤诗文社组织的专业写诗活动以外，每年定期在全院举行文学知识竞赛藉此推进中华诗词的学习；举办诗歌朗诵活动，让学生不会写诗也能吟。组织诗词进系部、诗词书法进教室、诗词进班级、诗词进寝室等一系列切合传承中华古典文化的活动。株洲市诗词协会、汇贤诗文社等5家社会诗社协办的“庆祝新中国成立六十周年诗联吟唱会暨诗联书画作品展”在湖南铁路科技职业技术学院成功举办，得到了株洲市原政协副主席、株洲市诗词协会主席罗利生，株洲市楹联家协会主席王建武的高度肯定。整个校园形成了学诗、诵诗、作诗的兴趣群体，打开了校园诗教美好篇章。
（四）拓宽诗教宣传媒体
通过各种校园宣传媒体展现诗教风采，丰富学生业余生活。我院开设校园广播诗歌赏析专栏，校报文艺副刊开辟诗歌专栏，校园走廊建立诗歌文化长廊，教室黑板建立诗歌赏析教育专栏。通过多种传统宣传媒体来多方位营造诗教的宣传网络来展现诗教的风采。此外，以汇贤诗文社牵头，组织同学们在主流文学网站、论坛发表诗文，出版《汇贤诗文》期刊，举办汇贤诗文社诗词成果展，以此扩大诗教在我院的影响力。
（五）诗教师资与课程开设
我院以汇贤诗文社为端口专门从湖南诗词协会、株洲诗词协会聘请老师担任诗词顾问和指导老师，聘请已毕业的汇贤诗文社社员为兼课老师为汇贤诗文社的社员和广大喜爱诗歌的青年学子授课，指导他们学诗、品诗、写诗。虽然我院诗教师资缺乏，没有专门开设课程，但是如果高职院校有条件开设诗歌写作、诗歌赏析等选修课程将更有利于校园诗教的开展。
杨叔子说“这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典连绵不绝的长廊。”校园诗教是对青少年进行素质教育的重大战略措施，关系到民族文化精粹得以存亡继绝的大事，也是提高民族审美品格和生存智慧的根本举措，是落实“以德治国”、“以德育人”的重要内容，是培育践行社会主义核心价值观的重要举措。高职院校校园诗教工作重要，意义深远。事实说明，高职院校只要从实际出发，结合高职生的身心特点，遵照教育规律，积极推动诗词进校园，诗教工作也可以开出璀璨之花。
参考文献
[1]邹云虹.工科类高职院校加强诗教工作的实践与思考[J].无锡职业技术学院学报，2011，（6）：33.
[2]杨叔子.知否诗魂是国魂[J].中华诗词，2011，（1）：120.
[3]以诗教为依托打造高校特色校园文化[J].经济研究导刊，2015，（8）：262.
作者简介
潘珍（1982—），女，湖南郴州，讲师，法学硕士，从事思想政治教育教育研究；程伟超（1982—），男，河南辉县，讲师，工学硕士，从事思想政治教育研究。
来源课题：2014年度湖南省普通高校优秀辅导员团队立项建设项目 --“唐风汉韵”辅导员团队，项目编号：14F43
[关键词]高职院校；校园诗教；校园文化
近年来，中华传统文化教育的缺失与传统文化对人良好素质养成的重要性越来越被有识之士重视。院士杨叔子和中华诗词学会大力倡导中华诗词进校园，让诗教走进大学校园，推行校园诗教。“诗教”一词最早出现在《礼记·经解》中，“孔子曰：入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，《诗》教也。”作为在中国源远流长的“诗教”传统，诗教思想强调人品修养，强调诗的教化功能。校园诗教，就是以先进的诗词文化的力量，来陶冶、提高青少年的素质，培育崭新的民族精神。高职院校占据高等院校的半壁江山，校园诗教离不开高职院校的推广和建设。虽然高职院校普遍被认为不注重语文课程、不注重人文素养，缺乏诗教专业教师的指导，没有高质量的诗词鉴赏和创作活动，校园影响力甚微。但是我们也欣喜的看到高职学生在中华民族优秀文化传统教育下成长，热爱生活、珍爱生命，追求理想和真理，关怀国家和人类的大气。高职院校校园诗教也能发扬光大。现以湖南铁路科技职业技术学院为例探讨高职院校校园诗教的路径。
（一）领导重视诗教
老大难老大难，老大重视就不难。2006年6月21日，在我院领导的重视和关怀下成立汇贤文学社，后于2008年6月20日在株洲市诗词协会、株洲市建宁诗社的关怀下更名为汇贤诗文社。我院为汇贤诗文社设置专门的教室和活动场所，用于诗文社的发展和活动开展，拨付专门的经费用于支持诗文社的活动和聘请老师讲课。2012年6月，我院作为全省第一家申报“全国诗教先进单位”迎来了中华诗词协会副会长一行的检查。检查组给予了对我院诗教工作高度肯定与赞叹，顺利通过“全国诗教先进单位”的迎检成功。没有领导的重视，就没有汇贤诗文社这颗星星之火，没有我院诗教工作的欣欣向荣。
（二）以学生社团促进诗教
星星之火可以燎原。以汇贤诗文社这颗星星之火，带动整个校园的诗火。我院汇贤诗文社的诗教活动中心作为全省唯一以学生为主且正式授牌的“诗教活动阵地”，每年发展大批的爱好诗词、热衷于诗词学习的同学们作为社员，开展专门的有关诗教的各类活动。出版“汇贤诗文”集两本，发行500余册。社员们广泛发表文艺作品在《南楚新声》、《湖南诗词》、《建宁晨韵》、《陈子昂文艺报》、《晶报》、《中国铁道报》、《深圳特区报》、《当代职校生》、《散文诗》、《深圳诗人》等文学刊物及主流文学网站、论坛，社员朱建军、胡盼等诗作收录于全球华人“炎帝杯”诗词大赛作品选粹。汇贤诗文社在“首届中国大学生人文原创写作大赛暨百强文学社团评选活动”中被评为“中国大学生百强文学社团”，是湖南省唯一获此殊荣社团；在由共青团湖南省委员会 、中共湖南省委教育工委、湖南省教育厅、湖南省学生联合会联合举办的第四届湖南省优秀大学生社团的评选活动中被评为“湖南省十佳大学生社团”；在由联合国妇女发展基金会指导，东森国际集团主办，东森校园承办，央视网、《中国青年报》、《中国教育报》等单位联合举办的第三届全国校园社团评选活动中，从全国700余所高校2600多家社团中脱颖而出，荣获“全国高校百强社团”称号。2010年6月，在由中国诗歌协会和中国散文协会主办的“第五届全国青少年冰心文学大赛”中，从全国2万份稿件中脱颖而出，全国评选出600份获奖作品，汇贤诗文社获得2金4银19铜的奖章，被评为“全国冰心文学十佳社团”和“全国冰心文学创作基地”称号。我院作为高职院校，厚积薄发，诗风满校园，文化氛围浓厚，正式得益于汇贤诗文社这个蕴藏着深厚的文化内涵的地方，他是文学的土壤，更是诗歌的高地。
（三）开展各类诗教活动
除了汇贤诗文社组织的专业写诗活动以外，每年定期在全院举行文学知识竞赛藉此推进中华诗词的学习；举办诗歌朗诵活动，让学生不会写诗也能吟。组织诗词进系部、诗词书法进教室、诗词进班级、诗词进寝室等一系列切合传承中华古典文化的活动。株洲市诗词协会、汇贤诗文社等5家社会诗社协办的“庆祝新中国成立六十周年诗联吟唱会暨诗联书画作品展”在湖南铁路科技职业技术学院成功举办，得到了株洲市原政协副主席、株洲市诗词协会主席罗利生，株洲市楹联家协会主席王建武的高度肯定。整个校园形成了学诗、诵诗、作诗的兴趣群体，打开了校园诗教美好篇章。
（四）拓宽诗教宣传媒体
通过各种校园宣传媒体展现诗教风采，丰富学生业余生活。我院开设校园广播诗歌赏析专栏，校报文艺副刊开辟诗歌专栏，校园走廊建立诗歌文化长廊，教室黑板建立诗歌赏析教育专栏。通过多种传统宣传媒体来多方位营造诗教的宣传网络来展现诗教的风采。此外，以汇贤诗文社牵头，组织同学们在主流文学网站、论坛发表诗文，出版《汇贤诗文》期刊，举办汇贤诗文社诗词成果展，以此扩大诗教在我院的影响力。
（五）诗教师资与课程开设
我院以汇贤诗文社为端口专门从湖南诗词协会、株洲诗词协会聘请老师担任诗词顾问和指导老师，聘请已毕业的汇贤诗文社社员为兼课老师为汇贤诗文社的社员和广大喜爱诗歌的青年学子授课，指导他们学诗、品诗、写诗。虽然我院诗教师资缺乏，没有专门开设课程，但是如果高职院校有条件开设诗歌写作、诗歌赏析等选修课程将更有利于校园诗教的开展。
杨叔子说“这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典连绵不绝的长廊。”校园诗教是对青少年进行素质教育的重大战略措施，关系到民族文化精粹得以存亡继绝的大事，也是提高民族审美品格和生存智慧的根本举措，是落实“以德治国”、“以德育人”的重要内容，是培育践行社会主义核心价值观的重要举措。高职院校校园诗教工作重要，意义深远。事实说明，高职院校只要从实际出发，结合高职生的身心特点，遵照教育规律，积极推动诗词进校园，诗教工作也可以开出璀璨之花。
参考文献
[1]邹云虹.工科类高职院校加强诗教工作的实践与思考[J].无锡职业技术学院学报，2011，（6）：33.
[2]杨叔子.知否诗魂是国魂[J].中华诗词，2011，（1）：120.
[3]以诗教为依托打造高校特色校园文化[J].经济研究导刊，2015，（8）：262.
作者简介
潘珍（1982—），女，湖南郴州，讲师，法学硕士，从事思想政治教育教育研究；程伟超（1982—），男，河南辉县，讲师，工学硕士，从事思想政治教育研究。
来源课题：2014年度湖南省普通高校优秀辅导员团队立项建设项目 --“唐风汉韵”辅导员团队，项目编号：14F43