河南省电教馆和阿里钉钉签署未来校园建设合作框架协议

来源 :江苏科技报·E教中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:adward006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本报讯 近日,河南省电教馆和钉钉(中国)信息技术有限公司在郑州举行未来校园建设合作框架协议签约仪式。河南省教育厅副厅长刁玉华出席仪式。
  签约仪式上,河南省电教馆馆长李普涛和阿里巴巴集团合伙人、钉钉副总裁方永新,分别代表双方签署了协议。
  长期以来,河南省电教馆组织实施了多项基础教育的重要工作,包括全省基础教育资源公共服务平台建设与运维,以及数字校园建设与应用组织推廣等,均取得突出成绩,为河南省基础教育事业发展做出了突出贡献。
  此次签约,河南省电化教育馆将通过钉钉未来校园产品平台,提供系统化软硬件一体解决方案及相关服务,全方位提升学校组织沟通和协同效率,帮助学校实现数字化升级。通过双方关于未来校园建设的合作,助推河南省教育信息化的可持续发展。
  方永新表示,钉钉会全力以赴把优秀资源带到河南,共同为学校、家长和教师提供深度服务,推动河南教育数字化转型。
  据了解,钉钉公司是阿里巴巴集团旗下全资子公司,专注于开发运营以移动应用为核心的数字化管理平台,具备强大的技术优势和平台优势。
  (河南省电教馆)
其他文献
本报讯 8月10日,芜湖市芜湖县第十二届职工技能竞赛多媒体课件制作比赛在南湖学校小学部举办,来自全县各中、小学校教师共95人参加了比赛。  按照比赛要求,参赛教师需现场完成理论知识、操作考核两个项目,两项考核时间总计210分钟。理论知识考核30分钟,操作技能考核180分钟。其中操作技能考核是在规定的时间内,根据给定的教育教学活动主题,利用指定文件夹中所提供的文字、图片等多媒体素材,使用指定范围内的
期刊
纵观小学科学教材不难发现,小学低年级的科学课堂设计以活动和故事为主,比高年级更加生动有趣。  每堂课开始前,我都会和学生仔细地讲明课堂的要求、游戏规则、纪律和奖励标准。同时,在每一个环节前,我都会询问学生是否明白了任务的要求,在不知不觉中不断渗透规则意识。实验的过程中,学生认真有序,既积极参与课堂活动、活跃课堂氛围,又井然有序、有条不紊地完成了课堂学习任务。  在整个教学过程中,我鼓励学生积极发言
期刊
本報讯 以“心”为本,培训先行。近日,天长市中小学心理健康教育教师培训会在天长市第一小学举行,来自全市200余名中小学班主任和心理健康专兼职教师参加了此次培训。  此次培训特别邀请了中国百强心理咨询师、校园危机干预与预防专家贾玉文老师到场授课,贾玉文以“青少年抑郁症的预防与疏导——新时代教师科学育儿观”为题,通过鲜活案例、问卷测试、双边互动等形式,将理论与实践有机结合,从“什么是抑郁症”“预防大于
期刊
信息技术在小学数学课堂教学中的广泛应用早已改变了传统的教学模式。郴州市第四十二完全小学积极贯彻国家的教育方针,大力推进信息化教学,所有教室均按标准配备一体机和投影仪,校园网络覆盖全校。有了这些硬件设施的支撑,我们一线教师开展教学工作更加得心应手。   一、运用信息技术提高学生的学习兴趣   学生在学习数学时,普遍认为做计算题是最枯燥乏味的,因而缺乏学习兴趣。如果教师在课堂教学时仅仅依托一支粉笔
期刊
本報讯 今年5月31日,“合肥市教育局发布”微信公众号发布首篇文章,阅读总量达20多万。如何进一步提高微信公众号的发布效率?提升发布质量?日前,合肥市教育局召开微信公众号“合肥市教育局发布”信息员座谈会,合肥市教育局党委委员、副局长桑韧刚参会,各县(市)区教育主管部门、局机关各处室信息员以及江淮晨报新媒体运维人员参与座谈。  会上,大家踊跃发言,提出了许多切实可行的意见建议,同时表示会更加积极报送
期刊
本报讯 近日,亳州市第九届中小学教师多媒体教学大赛在利辛县实验小学举行。  此次参赛人员为全市中小学教师和在线课堂学校主讲教师,共设信息技术、英语、生物、政治、体育和“在线课堂”英语、音乐、美术等共7个学科,分小学、初中和高中3个组别。据统计,亳州市共有188名教师参加此次大赛,其中英语学科66人、信息技术24人、生物25人、政治25人、体育24人,“在线课程”主讲教师24人。  比赛包括现场编写
期刊
多年来,延边朝鲜族自治州电化教育馆秉承着“奋发努力,开拓创新”的发展理念,在教育信息化综合应用与研究方面都取得了突破性进展,为提高全州中小学教育教学质量,引领少数民族地区教育信息化发展做出了积极贡献。   延边朝鲜族自治州(以下简称延边州)以州教育资源公共服务体系建设为主线,坚持促进信息技术与教育教学深度融合为核心,围绕“应用驱动、机制创新”的工作方针,加强顶层设计、多方协同推进,探索出了“政府投
期刊
安庆市宜秀区罗岭中心学校是一所普通的农村学校,针对留守未成年人多和农村学校教育教学的特点,几年来,用心用情,探索创新,以信息技术和教育教学的深度融合为目标,走出了一条具有鲜明特色的农村小学教育信息化发展之路。  立足地方实际,开启家校共育新篇章  据统计,罗岭中心学校的留守未成年人占到全校学生的80%左右,这些学生长期与父母分离,亲情缺失,家庭教育弱化,使这些学生的生活质量、生理和心理健康状况、成
期刊
本报讯 为庆祝中华人民共和国成立70周年,宣传展示新中国成立以来全省经济社会发展取得的巨大成就,唱响礼赞新中国、奋进新时代的昂扬旋律,河南省政府新闻办近日召开“壮丽70年·奋斗新时代”系列主题之教育主题新闻发布会。  河南省教育厅党组书记、厅长郑邦山做主发布,省教育厅党组成员、副厅长刁玉华,省教育厅党组成员、副厅长毛杰,省教育厅党组成员、副厅长陈垠亭,就河南省教育事业70年来的发展成就回答了记者提
期刊
《小学英语课程标准》中明确指出:小学英语课程已不再是一门传授语言知识的独立学科了,而是要让学生将所学知识运用于实践,培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才的一门课程。这就要求教师在教学过程中,不仅要让学生掌握相应的知识技能,也要在各环节中注意各方面知识的渗透,尤其是要让其它学科知识更好地服务于英语教学,提高英语的运用能力。  一、小学英语教学与其它学科知识融合的几种方式  小学英语与信息技术的
期刊